幼儿小班语言领域《动物的尾巴》教案设计


TAGS: 尾巴 动物 幼儿

小班语言教案:动物的尾巴


  活动目标
  1、培养幼儿对动物的兴趣和探索的欲望,激发幼儿爱护动物的情感。
  2、通过认识几种动物尾巴的形状及用途,发展幼儿的语言表达能力。
  3、知道动物尾巴的形状和用途,发展幼儿的语言表达能力。
  活动准备
  1、活动前熟悉儿歌《比尾巴》
  2、动物拼图若干。
  重点难点
  重点是知道并说出几种动物尾巴的形状和用途。
  难点是扩散思维了解其他动物尾巴形状用途。
  活动过程
  一、配乐儿歌导入,激发幼儿对动物的兴趣:
  1、儿歌《比尾巴》导入活动。
  2、引导幼儿说出动物都有一条不同的尾巴。
  二、欣赏故事,培养幼儿的观察力及探索的欲望。
  1、欣赏故事,小壁虎借尾巴。
  2、讨论故事中动物尾巴的形状及用途,发展幼儿的语言表达能力。
  (1)小壁虎的尾巴怎么断的?它都向谁借尾巴了?
  (2)小鱼的尾巴像什么?它为什么不借给小壁虎尾巴?
  (3)老牛的尾巴像什么?小壁虎借到尾巴了吗?为什么?
  (4)燕子的尾巴像什么?
  (5)通过提问,引导幼儿了解小壁虎的尾巴能再生。
  三、通过师生探讨,初步发展幼儿的认知能力。
  1、引导幼儿依据自己的生活经验,说出几种动物尾巴的形状及用途。
  2、教育幼儿保护动物,爱护动物,培养对动物的情感。
  四、通过拼图游戏,培养幼儿的审美能力。
  五、听配乐儿歌,师生共同模仿小动物走出活动场地
  活动延伸
  引导幼儿在科学角中,进一步探索生活中动物的一些小常识。
  幼儿园小班语言活动动物的尾巴 


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