《国旗在我心中》教学设计，小学道德与法治苏教中图版三年级下册

　　我们的根在这里

　　——国旗在我心中

　　【教学内容】：国旗在我心中【教学年级】：三年级

　　【教学形式】：团体教学

　　【教学方法】：讲授法演示法游戏实践体验【教学目标】：

　　认知目标：1.了解祖国的美丽、富饶和强大。知道自己是中国人，要爱自己的祖国。2.知道我国的国名、国旗、国歌、首都、生日。3.认识国旗、会画国旗

　　情感目标：1.产生自己是中国人的自豪感。2.增强爱国主义的情感。【教材分析】：

　　今天，我们国家已步入新的历史时期，我们生活在一个富强、民主、文明、和谐的社会，作为中国人，强烈的民族自豪感与国家自豪感所激发出来的爱国热情，可以体现在每个人身上，也可以体现在我们所做的每一件小事中，她可以是当国歌响起时心中憧憬之情腾然而起，她可以是当有人破坏文明时依然捍卫规则自律的坚守，她可以是当工作学习生活出现懈怠的情绪时积极调整的努力，她可以是即使天天有挑战也乐观培育一个健康独立的孩子，而作为一名小学生的爱国体现就是要从小做起，从一点一滴的小事做起。【教学过程】：一、课前导入1、约定课堂规则

　　2、举行课前仪式

　　3、提问：你了解祖国的哪些信息?

　　了解祖国的全称、祖国的生日、国旗、国歌……二：教学新授

　　提问：

　　1、一般什么时候会升国旗?2、升旗时，我们要做什么?

　　学生讨论回答，教师总结：无论何时，当国歌响起，五星红旗升起时，请立正站好，面向国旗，并向国旗敬礼。高唱国歌，用歌声表达对祖国的热爱。心中永远铭记：我是中华儿女，我是中国人，我要热爱并终于自己的祖国。3、进一步认识国旗小组观察国旗

　　学生讨论回答：你看到的国旗是什么样的?

　　教师总结：我国的国旗是五星红旗，旗面是红色的，象征革命;五颗星是黄色的，代表中国人是黄种人。大星代表中国共产党，四颗小星分别代表工人、农民、知识分子、民族资产阶级，四颗小星环拱于大星的右面，并各有一个脚尖正对大星的中心点，象征中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。4、知识竞赛

　　5、进行绘画国旗比赛评一评，比一比三：实践体验：

　　进行一次庄严的升旗仪式

　　四：课堂总结五：教学反思

　　《小王子》里说：仪式感就是使某一天以其他日子不同，使某一时刻以其他时刻不同，仪式感对于我们而言，庄重而有意义，它足以让平凡的日子也可以散发出光芒。在本节课一开始，我先设计了举行上课的仪式这一环节，让学生懂得仪式感，进而让学生感受到升旗仪式庄重而有意义。

　　活动中，我尽量处理好活动与指导的关系。在活动前讲清要求，在活动中运用多种方法及时组织指导，维持活动秩序，使活动既生动活泼，又井然有序。这样学生才能从中体验到快乐。

　　要求爱国不仅仅是情感，更是行动，作为一名小学生的爱国体现就是要从小做起，从一点一滴的小事做起。让每一个孩子都可以成为自信、优雅、自律的中国少年。