《课间十分钟》教学设计，小学道德与法治人教五四学制版（部编）一年级上册

　　一年级道德与法治：《课间十分钟》教学设计

　　教学目标：

　　1.知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，合理地安排课间十分钟。

　　2.玩文明安全的游戏，养成良好的行为习惯，懂得活动中要遵守秩序和规则。

　　3.感受课间十分钟的快乐。教学重难点：

　　1.合理地安排课间十分钟。

　　2.积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则，学会玩文明安全的游戏。教学方法：

　　讲授法、游戏法。教学准备：

　　了解学生课间玩的游戏、教学课件。教学过程：一、导入。

　　1、听音乐，做律动。

　　播放音乐《课间十分钟》，学生跟着老师做律动。2、师：歌名叫什么?(课间十分钟)

　　师：喜欢课间十分钟吗?为什么?学生回答。二、授新课。

　　1、出示班级课程表。

　　师：这张是我们的课程表，在学校的每一天，我们都会按照表上的时间做相应的事情。每节课下了都会有课间十分钟。2、播放下课铃声。

　　师：下课铃声响起，同学们开始活动了，有的跳绳、有的玩手指

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　　游戏、有的下棋，每个同学都很开心，都沉浸在游戏带给他们的快乐!

　　师：课间十分钟，你们都做了些什么呢?学生回答，根据回答内容让学生现场分享。师：同学们在玩游戏时开心吗?3、看动画视频。

　　师：故事里说的是关于小布奇的故事，看一看，小布奇跟朋友们玩游戏开心吗?

　　学生回答，并说出小布奇不开心的原因。师：小布奇这样做对吗?怎样做才是对的?

　　小结：游戏是有规则的，玩游戏时，要遵守游戏规则。(板书：快乐游戏秘诀：①遵守游戏规则)4、玩游戏。

　　游戏①：大小西瓜。

　　玩法：老师说大西瓜，学生们把手张开大大的，说小西瓜，就把手缩到小小的。

　　游戏②：大小西瓜反着来。

　　玩法：老师说大西瓜，学生们把手缩到小小的，说小西瓜，就把手张开大大的。

　　师：小小的游戏可以让我们很快乐，也可以认识到很多好朋友，除了游戏，课间十分钟，我们还要做些什么?

　　学生回答。(喝水、上厕所、休息、挤时间写字……)师：课间十分钟，我们要做那么多的事情，时间够吗?所以我们要安排好我们的时间。5、合作探究。

　　小组合作把图片排序，并说明为什么要这么排?学生回答。

　　(板书：快乐游戏秘诀：②合理安排游戏时间)6、看图判断。

　　(1)出示图一。(上下楼梯推挤的图片)师：同学们这样做，对吗?应该怎么做?

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　　(2)出示图二。(正确上下楼梯的图片)师：上下楼梯靠右行，不追逐来不打闹。(板书：快乐游戏秘诀：③遵守一定的秩序)

　　(3)师：校园里有哪些事情也是需要遵守秩序的?7、游戏：我是小法官。

　　玩法：看图判断对与错，比剪刀手表示正确，两手交叉表示错误。

　　(1)出示错误的图。

　　师：他们玩得很开心呀，为什么你们要说错呢?(2)出示正确的图。

　　(板书：快乐游戏秘诀：④做文明安全游戏)8、课间儿歌：

　　下课铃，丁零零。眼睛望望远，大脑放放松。开心做游戏，安全记心中。

　　三、课堂小结。

　　师：课间活动有秘诀，希望同学们课间十分钟能记住这些小秘诀，开开心心、平平安安的游戏。