部编一年级道德与法治上册全册教案

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《开开心心上学去》教学设计

　　教学目标:

　　1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。

　　2、教育学生有礼貌、爱惜新书。

　　3、动手制作课程表,热爱学习。

　　教学重点、难点:让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。

　　教学准备:挂图

　　教学时间:1课时

　　教学过程:

　　一、导入

　　1、师自我介绍。

　　2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。你们喜欢上学吗?板题:我上学了。

　　3、“击鼓传花”——介绍自己。(让每个学生都有进行自我介绍的机会。)

　　二、点播课文彩图,传授新内容。

　　1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么?

　　2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学, 你该怎么办? (组织同学讨论, 讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话, 进行礼貌教育。)

　　3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来,翻书到 5页,谁来说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言)

　　4、参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)

　　5、上学了, 我们的生活发生了什么变化呢? (生讨论—指名回答—补充意见—师小结)

　　三、动手制作课程表。

　　1、电脑出示课文插图, 小朋友看, 喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干什么的?

　　2、老师示范做课程表。

　　3、学生动手制作。

　　四、总结全文。

　　活动延伸:

　　课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。

　　2、拉拉手,交朋友

　　第2课拉拉手，交朋友

　　教学目标

　　1、情感与态度培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。

　　2、行为与习惯了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

　　3、知识与技能通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。

　　4、过程与方法引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动;在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。

　　教学重点：遵守交往及游戏中的规则、纪律

　　教学难点：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感

　　活动准备：

　　1 教师准备：

　　(1)《找朋友》歌曲录音;

　　(2)美术纸若干张。

　　2 学生准备：

　　(1)自我介绍的内容;

　　(2)自己的作品(绘画、手工或准备演奏的乐曲);

　　(3)自己小时候的照片或与家人的生活照;

　　(4)自己制作的小名片若干张。

　　教学课时：二课时

　　第一节

　　活动(一)——认识老师和同学

　　活动过程

　　一、老师作自我介绍，与同学交朋友

　　小朋友，欢迎你们来到大学城第二小学，成为一名小学生。我是你们的道德与法治老师，我们以后会在一起学习，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢!(老师走下去和同学拉拉手)

　　二、我认识的朋友多

　　我们来到学校这个新的环境上学已经一周多了，你能叫出同班同学的名字吗?(请一名同学说出一个同学的名字，再请被叫到的同学说出一个同学的名字，以此类推。)

　　三、课间活动：唱《找朋友》的歌曲

　　四、我喜欢和大家在一起

　　1 说说你喜欢和什么样的人做朋友?(干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。)

　　2 你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友?(我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。)

　　3 说说你帮助过谁?哪个朋友帮助过你?

　　4 你有没有喜欢的老师和同学，为什么喜欢他?

　　五、同桌同学相互认识

　　小朋友们你们已经认识了老师和一些同学。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友?

　　(启发引导学生用不同的方法相互认识)可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。

　　六、(准备资料交朋友

　　1老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。

　　2 自己制作写有自己个人资料的小名片或精心准备一张绘画作品，一件手工，或演奏的乐曲等。

　　第二节

　　(一)请你记住我

　　1 展示自己的绘画或手工作品，或演奏乐曲以及其他自己的拿手项目，加深在同学们心中的印象。

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