综合实践活动四年级《丢丢要回家》教学设计

　　丢丢要回家

　　活动主题：《丢丢要回家》活动年级：四年级课时：一课时活动目标：

　　1、引导学生搜集资料，知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。2、通过调查让学生认识垃圾是宝贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法，走可持续发展道路。

　　3、树立节约资源和保护环境的意识，引导学生在日常生活中以实际行动做好垃圾的分类，培养孩子们的环境意识和习惯。活动准备：

　　1、课前收集相关资料：视频、图片、文字，然后制成PPT课件。2、学生准备好若干采集卡。

　　3、课前收集的垃圾回收处理方法的资料活动过程：

　　一、激趣导入

　　1、师生问好，激趣：请看短片。

　　今天，老师要给大家介绍一位小伙伴，她叫丢丢。丢丢自述：我叫丢丢，我有很多朋友，可我和我的朋友们时常被人们乱扔(课件展示人们丢垃圾的图片)，同学们，你能帮我们找到自己的家吗?

　　2、听了丢丢的介绍，看了这些图片，你有什么想说的?生1：我觉得人们乱扔垃圾影响环境卫生。

　　生2：我觉得被乱扔的垃圾挺可怜的，回不了自己的家……

　　3、你知道丢丢和伙伴们的共同名字是什么吗?这节课我们就一起帮丢丢找家。(出示课题)

　　二、合作探究(一)丢丢找位置

　　1、要帮丢丢找到家，我们先一起了解一下丢丢的分类，课件出示垃圾箱标志：你认识这些标志吗?在哪见过的?它们有什么特点?

　　生1：我在放学路上的垃圾箱上看过这些标志。

　　生2：我知道红色的是有害垃圾，蓝色的是可回收垃圾，绿色的是厨余垃圾，

　　灰色的是其他垃圾。

　　生3：我们社区也有这几种不同颜色的垃圾箱……2、生活中的丢丢应该在哪个家呢?(1)课件出示任务一：丢丢找位置

　　课件出示游戏规则：①组长拿出一号资料袋

　　②小组讨论合作完成垃圾分类③组员汇报分类结果并说说理由(2)学生小组讨论

　　(3)各组汇报分类结果并说说理由(4)师随机课件展示

　　3、知道了丢丢的分类，接下来我们进行举牌大闯关游戏(1)课件出示游戏规则：①小组内选一名同学参与活动

　　②看懂图意，作出判断，听到“开始”指令立即

　　举牌抢答。

　　(2)学生明确规则，推选参赛人(3)游戏开始，分组计分

　　(4)总结分数，引出超越关，激发学生兴趣。

　　(二)通过刚才的游戏，大家进一步明确了丢丢的分类，其实丢丢还可以变废为宝呢。

　　1、课件出示任务二：丢丢变废为宝

　　(1)学生看大屏幕明确要求：①分小组自主阅读收集的资料，了解垃圾回

　　收的处理方法和各种用途，明白垃圾二次利用的意义。

　　②做好自主汇报的准备。(2)分组阅读资料(3)指生演示、汇报

　　2、班长代表全班同学向实验小学全体师生发出垃圾分类的倡议，并宣读倡议书。

　　三、师总结、延伸。1、说说这节课你的收获

　　2、今天，同学们成功地完成了课题的展示，相信在以后的活动中大家会表现得更精彩。下一步我们就要按照我们的研究计划进行资料的收集、展示的活动，祝愿大家能成功地完成任务。3、下课。

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