综合实践活动3-6年级《废品的妙用》教学设计

　　《废品的妙用》教学设计

　　教学内容：

　　综合实践活动四年级上册第3课。教学目标:

　　1.能经过自己的奇思妙想、巧妙制作，使生活中的一些“废品”变“作品”。2.在小组制作过程中能尊重别人的想法，服从多数的意见，为“作品”的完成积极动脑、动手。

　　3.能配合小组长展示小组作品，为说出作品的巧妙献出自己的点子。能积极参与其它小组作品的评价。教学重难点：

　　能经过自己的奇思妙想、巧妙制作，使生活中的一些“废品”变“作品”，懂得变废为宝。

　　教具、学具：

　　废光盘、塑料瓶、纸盒、废毛线、胶水、彩笔、双面胶、剪刀等。教学过程：

　　一、欣赏作品,引入课题：1.谈话引入。

　　师:孩子们，老师有一个小盒子，想知道里面有些什么吗?师：瞧，这是—?这是—?

　　师：孩子们，你们平时会怎么处理它们呢?其实废品可以变废为宝哟!老师收集了几组用废品制作的作品，请孩子们欣赏，观看时留意制作的材料，请看大屏幕。

　　2.欣赏作品。3.揭示课题。

　　师：孩子们，很精美，很巧妙吧!那今天，我们也将以废品为材料，来进行废品巧制作，真正体会到------废品的妙用。(板书课题)

　　师：在这节课里需要孩子们勤动脑、勤动手、乐于创造、善于合作哟!你们能做到吗?

　　师：孩子们真精神，为了你们的自信，老师奖励你们每个小组一卷彩色胶带。二、观看视频，示范引领：1.引入视频。

　　师：前几天，老师还收集了一段用废品制作小坦克的视频，你们想看吗?师：那我们来看一段视频吧!在观看过程中，请孩子们要留意是怎样选择材料的，怎样制作的，好吗?2.观看视频。

　　3.师：从刚才的视频中，我们知道了作品制作的基本步骤是：①认识材料，形成创意②选择材料，动手制作③展示作品，说明用途。你们是不是想急着试一试呢?三、认识材料，形成创意：

　　1.分发材料：下面请组长有序的到老师这里领取材料盒。

　　2.请小组长带领组员认真观察盒子内的材料，然后小组讨论你们想根据材料制作什么创意作品?(板书：想)

　　3.谁愿意来说说你们准备制作什么创意作品?四、动手制作，实现创意：

　　师：哇，想不到孩子们脑袋瓜里有那么多的奇思妙想，我相信你们做得会更精彩!那我们赶快动手做一做，实现我们的创意吧!(板书：做)在制作之前，老师还有一个温馨提示，请看大屏幕。

　　1.出示温馨提示(出示活动提示)齐读：①根据小组创意选择合适的材料,并分好工。

　　②在制作过程中要注意安全，特别是剪刀和小刀的使用。

　　③制作结束后，请孩子们清理桌面，把作品和记录卡放在桌子上，其余物品放进材料盒里。

　　④认真填写好活动记录卡。

　　2.在这个环节里，同学们在小组长的带领下，选出所需要的材料，分工合作，实现我们的创意，并认真填写好活动记录卡，制作时间大约15分钟，老师期待你们精彩的表现，有信心吗?那开始行动吧!

　　小组内分工制作作品，完成活动记录卡。

　　我们作品的名称是：我们选择的材料有：我们作品的用途是：我们作品巧妙在：

　　3.教师巡视指导。

　　第一轮巡视完5个小组，第二轮指导精品，第三轮帮助动作慢的小组。五、展示作品，交流创意：

　　1.同学们的作品都制作好了吧!想不想把你们的作品展示给大家呢?(板书：展)

　　2.展示要求：请小组长和一位助手合作展示作品，小助手拿着作品站在左边，小组长站在右边，拿着活动记录卡介绍作品。展示完后把作品放到展台上。听明白了吗?3.学生展示。第一轮，我们先请一、二、三小组展示，有请。[!--empirenews.page--]

　　谢谢3个小组的展示，老师提议，把热烈的掌声送给他们!第二轮，我们请四、五小组展示，有请。也谢谢这几个小组的展示，掌声响起来!

　　4.哇!孩子们做出了这么多精美巧妙的作品，从这些作品中，体现出咱们班的孩子都勤于动脑、动手、乐于创造、善于合作。(板书：动脑、动手、创造、合作)

　　六、评价作品，提升创意：

　　1.多么精美的作品，多么精彩的展示，孩子们，你想评出你们心目中最喜欢的作品吗?下面我们来评一评。(板书：评)

　　2.在小组内讨论你们心目中最喜欢的1件作品。

　　3.现在每组都有了星，我们要学会分享，把你们的星投给最喜欢的作品，好吗?4.请小组长代表小组，把星投给小组心目中最喜欢的1件作品。(在投票过程中，老师可以随机采访组长，你为什么要投这个作品?)5.我们一起来数一数，每件作品各获得了多少颗星?

　　6.恭喜这件作品获得本节课的最佳作品奖，这个小组的成员也获得最佳制作奖。我们给他们点赞!在此，老师也要把掌声送给我们班每一位拥有奇思妙想、灵巧双手的孩子们(课件)你们真棒!

　　七、拓展延伸：

　　孩子们，废品王国还有许多奥秘在等待着你们去发现、去探索、去用你们灵巧的

　　双手变废为宝!老师相信，只要我们勤动脑、勤动手、勤创造、勤合作，就能制作出更多精美巧妙的作品。