《我的责任，我担当》教学设计

　　一、教育目标

　　1、通过了解各行各业的先进模范，明白“敬业”是一种责任，是一种担当。2、在“赞敬业”活动中，体会“敬业”不仅可贵，更是一种快乐和自豪。

　　3、在“学敬业”活动中，懂得小学阶段的“敬业”，就是做好每一件日常小事，尽好每一次力所能及的责任，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

　　二、教育主题

　　“学敬业”，争当集体劳动小能手

　　三、适用年级

　　二1班全体同学。四、学生情况分析

　　社会主义核心价值观是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分。中共中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观，在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。因此，以“社会主义核心价值观”中的“敬业”为主线，在二1班开展了这次“我的责任，我担当!——学敬业，争当集体劳动小能手”的综合实践活动。

　　二年级的小学生是形成和培养良好道德素质的关键期。在与学生和家长的交流接触中，我发现本班学生在“责任感”的敬业意识较为薄弱，对于二年级的学生来说，培养学生“有担当的责任意识，劳动意识”关系到孩子的健康成长。

　　五、教育重点和难点

　　对于小学生而言，还没有具体接触社会，对“敬业”这一词还没有深刻理解，因此，“小学生该如何敬业”是这次综合实践活动的教育重点和难点。六、教育形式

　　文体性表演活动方式：综合实践活动、小品、讨论

　　七、课前准备

　　1、收集典型模范案例及身边的值得我们敬佩的敬业人士。2、道具：四张桌子、四张椅子、时光穿梭机、ppt等。

　　八、教育过程：

　　引入：夸夸“社会主义核心价值观”：全班快板一起唱《社会主义核心价值观》。(一)知“敬业”——我的责任要担当，争当集体劳动好能手

　　1、身边小事来明白，感知“敬业”。(表演小品：《谁的责任?》)

　　班长讲话:同学们，这一周，我们班没有拿到“流动红旗”，这是为什么呢?今天我们二1班就来讨论一下，“流动红旗不见了，该是谁的责任?”让我们一起通过时光穿梭机回到现场吧。(准备好桌子、椅子、小纸团。PPT出示：时光穿梭机和音乐)

　　(D同学表演)：画画的时候，发现自己画不好，就将图画纸撕了搓成一个小纸团，放在桌子柜桶里。(音乐：下课铃声响起)同学们做欢呼状：“耶，下课了。”(D同学也跑出去玩了，小纸团由于桌子的倾斜掉了出来。)

　　A同学：看到位置上有一团纸，于是将纸踢到前一位B同学的位置上。

　　B同学：发现地面有一团纸，将纸捡起来，打开来看了看，发现不是自己的，又把纸踢回A同学的位置上。说：“这不是我的!”A同学：立刻踢回去，说：“这也不是我的!”

　　于是两人踢来踢去，这时发现C同学出去了，不在位置上。最后将纸踢到了C同学的位置上，并假装不知道。(音乐：上课铃声响起)同学们做好课前纪律，准备上课。班长发现C同学位置上有一团纸，于是让C同学捡起来，C同学：(作委屈状)“这不是我的。”旁白：于是这张小纸团就静静地躺在这里，我们亲爱的流动红旗就飞走了……2、我的责任，要承担

　　合：(其余同学出场)流动红旗不见了，这究竟是谁的责任?[!--empirenews.page--]

　　别出示牌子A、B、C、D，让同学们选择，在选定的位置上站定。询问选择这个牌子的同学的意见。并汇报总结：A：如果他能把位置上的纸团捡起来，就不会扣分了。B：不应该把纸团踢给别人，这是推卸责任。C：纸张就算不是自己的也不能乱扔。直接把它扔垃圾桶不就没事了?D：下课后要是能及时扔垃圾就不会发生这些事了。

　　问题重申：流动红旗不见了，这究竟是谁的责任?(ABCD答案合在一起)

　　引导同学们说：是大家的责任，也是我的责任。

　　呼吁:我的责任，我担当;遇到小纸捡起来，齐齐动手人人夸。我敬业，我自豪!小结：遇到事情，不应该急着摆脱责任，而应该勇于承担。只有当我们担当起了自己的责任时，才能够把事情做好。

　　(二)说“敬业”——我的责任勇担当，争当集体劳动好能手

　　(1)公益广告做宣传，说说敬业。(PPT刘德华广告：今时今日的态度是不对的。)一同学出来：唉，最近广告横飞，要是连广告都信，估计是读书读傻了吧?

　　一同学：这你就不懂了吧?这是公益广告，公益广告是启发我们去学习美好道德的呀!你不信，我们再来看看，播放公益广告：爱岗敬业的广告)

　　一同学：看来广告还有宣传性，告诉我们要学会“爱岗敬业”啊。

　　小结：每个人都有一份属于自己的责任，需要我们勇于担当。广告中提到的服务人员，实际就是告诉我们，无论做什么行业，都需要一种“敬业”的态度。要是缺少“敬业”的态度，社会就会一团糟!(2)各司其职，勇担当

　　(播放火警火灾声音，PPT播放火势熊熊燃烧的场景)当发生火灾时，火势已经熊熊燃烧，消防同学不去会造成什么后果?

　　(播放警声，PPT播放场景)当你遇到危险，十万分之危及时，你终于拨通了那个求救的电话110，可是时间一分一秒地过去了，你翘首期盼，警察却是迟迟不来，你的心情如何?

　　(播放救护声，PPT播放场景)当医院里的病人已经岌岌可危，生命已经到了命悬一线的时候，时间稍纵即逝，医生却推脱责任，不肯医治，这个病人会怎样?

　　呼吁：我的责任，勇担当;争当敬业好能手，勇敢担当一级棒。我敬业，我自豪!小结：就像消防人员的责任是消除火灾;警察叔叔的责任是维护社会治安;医生护士的责任是治病救人，救死扶伤。他们都为了人民的安全勇于担当，甘于奉献。每个人也应该像他们一样勇于担当，才能把各项工作做好，我们的社会才会有所进步。

　　(三)赞“敬业”——我的责任乐担当，争当集体劳动好能手1、朋友圈里晒照片，赞赞敬业。(1)社会上的照片：

　　小组汇报：(PPT播放照片和配乐：警察、交警、医生护士、环卫工人)

　　你看——环卫工人正顶着烈日，不怕脏不怕苦，正在清理这些垃圾呢!他们乐于奉献，为了我们城市更加美丽而努力着!

　　你看——这是上次大厦着火，消防人员不惧高楼，不畏艰险，在那儿灭火呢!他们乐于奉献，为了我们人民的安全而辛劳着!

　　你看——风雨天，交警们仍坚守岗位，在大雨滂沱的道路中，指挥着车辆前行!他们乐于奉献，为了交通更加顺畅而工作着!

　　你看——这是医生正在争分夺秒地抢救病人……感谢白衣天使!!!他们乐于奉献，为了生命的宝贵而跟死神斗争着!(2)身边家长的照片

　　小组汇报：(PPT播放照片和配乐：小希妈妈、小颖爸爸等家长模范照片)

　　——咦?这是小希的妈妈，她妈妈开了一个服装店，瞧，她正在进货换货，忙个不停了。(PPT出示家长忙碌的情景)虽然忙，工作一点也不轻松，但是每次有顾客到了，小希妈妈都会认真地跟顾客介绍服装呢。[!--empirenews.page--]

　　——这是小颖的爸爸。我们观察到小颖的爸爸每天都穿着厨师服帮饭店炒菜。为了能按时让客人们吃到新鲜的食物，小颖爸爸每天都要很早起床去买食材。但是，每次看到客人吃到新鲜的食品，小颖爸爸都会露出笑容。(PPT出示笑容照)(3)学校内的照片

　　小组汇报：(PPT播放照片和配乐：我们带来的照片，可是我们学校里发生的事情。)哦，在我们的校园里，也有这些敬业的人吗?——这是老师在改作业和帮同学们辅导。“赞!”——这是厨房的叔叔阿姨们在为我们做饭呢!“必须赞!”——这是保安叔叔在帮我们维持治安。“非常赞!”

　　呼吁:我的责任，乐担当;模范道德要宣传，爱岗敬业点点赞。我敬业，我自豪!小结：其实，在我们的身边有很多值得我们敬佩和点赞的“爱岗敬业”模范。“敬业”作为社会主义核心价值观之一，是一个道德的范畴，是一个人对自己所从事的工作负不负责任的态度。而对于责任，我们更应勇于承担，乐于承担。

　　(四)学“敬业”——我的责任我担当，争当集体劳动好能手1、学学敬业，从小事做起

　　(1)问：我们作为小学生，还这么小，怎么能做到敬业呢?

　　引导：其实，对于你们小学生而言，捡起地上的纸，就是敬业。敬业对于现阶段的我们来说，就是好好学习，认真劳动，做好自己力所能及的事情，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。

　　(2)讨论：说说小学生可以做到的敬业有哪些?

　　学生汇报：认真做好课室内的卫生，做好保洁工作;做一个遵守文明纪律的好少年;好好读书，学好该学的课程;考试时认真完成，做好试卷……

　　(3)敬业贵在“坚持”

　　我想问问大家，完成一份作业难吗?完成一次扫地难吗?完成一个星期完成作业难吗?如果让你每天都这么完成作业，你能吗?(同学们纷纷摇头)

　　所以说，敬业还贵在“坚持”。适时出示PPT：——看，这是谁?作业做得这么认真?——看，这是谁?正在默默地扫地?——这又是谁，在校门口值岗?——哦，这是学校的同学在浇树呢!这些同学都是平时就默默地做好自己能做的每一件事，你们也能像他们一样做到吗?

　　小结：古人说：不积跬步，无以致千里，不善小事，何以成大器。从我做起，从小事做起，从现在做起，这就是敬业，这就是爱岗!敬业不仅仅只是做好我们本身的事，还应该坚持不懈。敬业体现在每一天，体现在一点一滴。不能三天打鱼两天晒网。

　　2、全班带动唱《我相信》。

　　呼吁:我的责任，我担当;我的敬业我能行，持之以恒好好学。我敬业，我自豪!总结：我们作为一名小学生，敬业就是要好好学习，做自己力所能及的事，并为此持之以恒。相信我们会用行动去证明自己，做一名真正爱岗敬业的好学生，让我们一起加油吧!教育反思：

　　敬业作为社会主义核心价值观之一，是一个道德的范畴，是一个人对自己所从事的工作负不负责任的态度。而对于还处于小学阶段的同学们来说，敬业的“业”就是踏踏实实做好自己的事，拼劲自己的力量干好每一件事。敬业就是好好读书，做好现阶段我们能做的事。在这次“我的责任，我担当”综合实践活动中，同学们对“敬业”有了一定认识。也帮助服务意识不强的同学，以敬业模范为榜样，转变服务作风，更好的为大家服务。

　　通过本次综合实践活动，使同学们明白要对班集体负责，对自己负责。活动中，通过各种照片宣传，让学生对责任勇于担当，乐于担当，增强学生担当责任的意识。[!--empirenews.page--]