小学音乐人教2011课标版(简谱)四年级上册> 我的音乐网页选听 旱天雷 教学设计


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  《旱天雷》音乐实践活动课教学设计 【教材分析】NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  本课选自人教版小学音乐四年级上册——《我的音乐网页》中的选听《旱天雷》。欣赏的《旱天雷》是一首最具代表性的单二段曲式的广东音乐小曲。全曲长2分08秒,乐曲表现了人们在旱天时节,忽然听到雷声隆隆,进而天降大雨时喜悦激动的心情。全曲贯串着的热烈活泼的气氛,创造了一个“久旱遇甘霖,人们欣喜若狂”的新意境。NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  【学情分析】NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  由于四年级学生生心理的发展特点,随着生活范围和认识领域进一步扩展,具备初步的演唱能力和欣赏与感受能力、分析表现音乐的能力。能根据音乐的基本要素,理解音乐所表达的情感,感受音乐所描述的意境。在教学中采取多种方式策略,充分调动学生学习的积极性,让学生在快乐中学习和掌握知识。但是重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情,让他们从心底里喜爱音乐,还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯,形成良好的持续发展的态势。因此本节课应注意引导学生对音乐的整体感受,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动,培养音乐感受与鉴赏的能力。NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  【教学目标】NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1.知识与技能:欣赏民乐合奏《旱天雷》,让学生认识广东音乐、了解民族乐器、哼唱并熟记“旱天雷”旋律片断。NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  2.过程与方法:通过听、创、唱、奏、看等不同形式认识民乐合奏,培养学生音乐欣赏能力。NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  3.情感态度与价值观:通过学习广东音乐的艺术风格,培养孩子热爱本土音乐文化(南词),进一步扩大学生的音乐文化视野,同时增强学生对民族音乐兴趣和爱好。NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  【教学重点】NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1.用不同的音乐形式表现并记忆主题旋律。2.分析乐曲的音乐结构,感受音乐意境。【教学难点】NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  增强学生对民族音乐的热爱。【教学准备】NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  多媒体课件、电子琴、琵琶【导入】一、组织教学NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  师:同学们!你好!生:你们!你们!杨老师你好!NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (设计意图:让学生在练声中逐渐感受到课堂轻松快乐的课堂氛围外,为学唱主题旋律声响效果进行开桑铺垫。)NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  二、复习导入1.复习XX和X-NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  师:同学们,我们一起来回顾下上节课学过的八分音符和二分音符。2.运用XX和X-,揭题。NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  分组将节奏带入《旱天雷》主题旋律A片段中律动师:看看,你们会吗?NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (设计意图:营造学习氛围,作好进入音乐欣赏的心理准备。让学生置身于音乐的基本情境中,并引出课题)NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  三、新课教学NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (一)完整聆听全曲,感受乐曲情绪1.听完乐曲,感受乐曲情绪?(热烈、活泼)2.这首乐曲有哪些地方与刚才节奏律动是一样呢?NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  师:刚才节奏律动和《旱天雷》乐曲开头一样,乐曲的开头我们称为A乐段(二)欣赏主题A,感受民乐韵味1.感受A乐段的速度和情绪。师:速度稍快,情绪兴奋、激动。NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  2.接下来用钢琴学唱主题旋律(1.“lu”哼唱(慢)3.唱唱名(中、快)4.用琵琶学唱主题旋律NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  5.谁知道琵琶是哪个国家的乐器?NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  介绍:琵琶是最重要的中国民族乐器之一,属于弹拨乐器类。已经有二千多年的历史,中国唐代诗人白居易的著名诗句“大珠小珠落玉盘”,形象而生动地说明了琵琶清澈、明亮的音质特点。琵琶的演奏技巧复杂,不同的演奏技巧可以模仿许多声音效果。(比如潺潺流水乃至战场上的人喊马嘶等等),十分逼真。印琵琶最基本的演奏技巧是弹跳,弹跳的声音如琵琶,所以它就叫做.....NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  6.对比钢琴和琵琶,哪个更能体现广东音乐的韵味?NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  结:民族器乐在表现我国的地域风情和地方特色上,这是西洋乐器难以比拟的。7.分类西洋乐器和民族乐器。(三)欣赏B乐段,认识民族乐器NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1.聆听B乐段,感受A乐段和B乐段在情绪和速度有什么不同?师:速度是中速的,情绪是喜悦、满足。NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  2.用肢体模仿听辩出的乐器,告诉大家你能听出哪些乐器?NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  师:从你们的姿势我看到了:笛子琵琶二胡(是二胡吗,今天给你们介绍一个乐器叫高胡,高胡是"高音二胡"的统称,是在二胡的基础上改制而成的,高胡,是"广东音乐"中的灵魂乐器,所以又称为粤胡。)NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  3.听辩下列乐器的声音。我们一起找出高胡的声音。4.介绍民乐合奏NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  将所有的民族乐器组合在一起演奏叫“民乐合奏”NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  师:让你们感受下现场版的民乐合奏,想不想看,请佳棋弹古筝和老师合奏《旱天雷》中主题A,片段旋律。NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (四)认识“重复单二段”NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  接下来,请你们完整聆听这首民乐合奏《旱天雷》,用节拍律动和肢体律动表现全曲。挑战下NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1.现在请你们完整聆听,用节拍律动和肢体律动表现全曲。感受乐曲的结构,节拍律动作了几次?属于(A)乐段?律动做了几次?属于(B)乐段。NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  这就是重复单二段NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  2.下面请你们打开UMU平台,完成两题多选测试。NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  留意两题都是多选题,完成后提交,并请你腰背挺直做好示意。(1)乐曲的结构?(A-B-A-B’)(2)你能感受到作者描绘什么样的意境?NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  乐曲表现了人们在旱天时节,忽然听到雷声隆隆,进而天降大雨时喜悦激动的心情。全曲贯串着的热烈活泼的气氛,创造了一个“久旱遇甘霖,人们欣喜若狂”的新意境)NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (3)总结广东音乐特点NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  短小单一、欢快活泼、明亮华美。NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (设计意图:全曲完整聆听,初步感受音乐的整体意境和风格,真切感受广东音乐---琵琶的魅力,品读广东音乐,体会其中的韵味。在认识民族乐器的过程中,培养对民乐的喜爱之情)NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  四、本土音乐文化延伸NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1.认识身边的非文化遗产项目“南平南词”NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  结:有机会你们一定要走进南词剧团的剧场,了解我们家乡传统文化的精髓,领略南词戏曲的魅力。NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (意图:深层次挖掘家门口的民乐文化,进一步扩大学生的音乐文化视野,培养传统艺术文化的喜好,展示我们当地文化的骄傲。)NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  五、小结NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  在我们身边有那么优秀的传统艺术,在时间的长河里一度濒临消失。希望通过这节课让你们能够爱上民乐,我们今后一起努力,将传统文化技艺一代又一代的延传下去,发扬光大!做传统艺术的传承人。NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  六、课后作业NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  实践作业:登入“问卷网”网站制作一份关于“中国传统民族音乐知多少”的问卷调查,下节课对问卷结果进行汇报。NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (设计意图:培养学生深入了解、挖掘地域的优秀传统艺术的兴趣,弘扬传统地域艺术文化,为地域传统文化的保护献出自己的一份力量)NAE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!


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