统编版一年级语文下册《单元拓展》教案设计234

　　《三字经》之勤学篇片段教学设计

　　教材简介:

　　古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。《三字经》早就不仅仅属于汉民族了，它有满文、蒙文译本。《三字经》也不再仅仅属于中国，它的英文、法文译本也已经问世。1990年新加坡出版的英文新译本更是被联合国教科文组织选入“儿童道德丛书”，加以世界范围的推广。教学内容:

　　如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。

　　教学目标:

　　1.正确朗读《三字经》之勤学篇片段，当堂成诵；

　　2.初步感受国学经典的韵味，使学生爱读经典； 3.让学生从古人的勤学故事中受到启发。教学重点：读、背经典。

　　教学难点：体会古人的勤学，从中受到启发。教学准备：

　　准备《三字经》教学课件。教学课时:

　　1课时教学过程：

　　课前（播放《三字经》诵读，学生跟着读。）一．导入新课师：出示课件：“三百千”（你们知道这“三百千”指的是那三本书吗？生回答：《三字经》《百家姓》《千字文》你们太厉害了。）其中有一本书，中国人读了七百多年，至今仍作为经典在传承，读起来朗朗上口，深受孩子们的喜爱，你们知道是哪本书吗？（生：《三字经》）今天老师将带领你们一起走进《三字经》中的勤学篇去学习（板书：三字经--勤学篇,学生齐读课题）。现在我们先到生字乐园去认识几个新朋友（出示课件）。

　　二．出示生字：囊辍薪卓

　　三．诵读经文，感受经典文化。（多形式朗读） 1.出示《三字经》之勤学篇片段。 “如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。” 2.师范读（慢读），生用手指着字，仔细听读。

　　3.老师教，学生读。

　　4.自由大声朗读。把字音读准。（生自由练读） 5.小老师领读，指名读。 6.师生对读、生生对读、小组读。 7.男女生赛读。

　　四．趣读。（拍手读开火车读等）五．听故事（视频播放），明道理。

　　1.师：宝贝们读得这么有趣，从你们一张张笑脸中，老师读到了你们的快乐，今天学的三字经内容虽是短短两段话，但每段话背后都藏着动人的故事，蕴含着深刻的道理，请看视频，认真听故事。（你们从视频中知道几个故事，用两个成语归纳就是“囊萤映雪负薪挂角”相机板书。） [!--empirenews.page--]

　　2.根据图片猜《三字经》内容：师出示“囊萤夜读”“孙康映雪”“朱买臣负薪”“李密挂角”的故事图片，边出示学生边猜，你们真厉害，我还发现你们都是爱思考的小朋友。下面我们来合作完成一项任务。请看黑板。小组合作讨论：学了这几个故事我们明白了什么道理？

　　师：是啊，你们从古人勤奋苦读的精神中受到了启发，今后我们也要做个珍惜时间、勤奋学习的孩子。

　　六．拓展练习

　　你还知道其他关于勤奋学习的故事或人物吗？七．练习背诵。 1.补充内容背诵。 2.师带着背诵。 3.学生互背。 4.个人背诵。 5.集体背诵。八．课堂小结。

　　师：今天，我们又一次走进了《三字经》，又一次沐浴在传统文化的阳光下，又一次感受到祖国文化的博大精深。我相信，只要我们永不停止学习的脚步，就一定会让古老的经典散发出现代的气息！

　　九．课后作业：

　　背诵《三字经》勤学篇，并给爸爸妈妈或朋友讲讲今天学的《三字经》中的经典故事。

　　在音乐声中齐诵《三字经》勤学篇结束课程。[板书设计]

　　三字经

　　——勤学篇

　　囊萤映雪负薪挂角

　　勤奋好学