统编版小学语文一年级上册《字词句运用+书写提示+》教学设计19

  语文园地五

  字词句运用、书写提示、日积月累

  教学目标: 知识与技能:

   1.复习汉语拼音,区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音,

  前鼻韵母和后鼻韵母,读准字音。 2.了解笔顺规则,正确书写汉字。

   3.能正确朗读并背诵古诗《悯农(其二)》。 情感态度与价值观:

  激发学生阅读积累古诗的兴趣,懂得要珍惜劳动成果,不能浪费粮食的道理。

  教学重点:读准生字字音、按照笔顺书写汉字、正确朗读古

  诗。

  教学难点:感受诗中描绘的景色。

  教学疑点:如何引导学生深入体会《悯农》中农民劳动的艰

  辛。

  教学方法:引导法 小组合作法 观察法 朗读领悟法 教学资源:教师用书、网络平台 教具准备:字母卡片、多媒体课件 教学课时:1课时 教学过程:

   第一课时 一.直接导入

  师:孩子们,这节课我们继续来学习语文园地五的内容,教师板书课题,指名读,学生齐读。 二.字词句运用

  1.出示拼音卡片:z、zh、s、sh、n、l师:这些拼音娃娃都是我们的朋友,你还认识它们吗?指名认读。教师相机指名小老师纠正、范读,区别平舌音和翘舌音、鼻音和边音。 2. 出示书上的音节 师:它们每个都带上今天的好朋友,你还认识它们吗?同桌相互读一读,注意读准字音。

  3大屏出示带拼音生字,师:哪位同学愿意当小老师带领大家读词语?每个词语读两遍。师:小老师发音很准确,声音很响亮,同学们读得也很整齐。

  4.师:男女生合作接读词语,女生读一个,男生读一个,女生先读。

  5.游戏读词,师:孩子们,可爱的小鸟想要飞向蓝天,读准字音,就能帮助它们,谁愿意读?指名读。师:你们真厉害,帮助小鸟们飞上了天空。 三.书写提示

  师:孩子们,想要写出漂亮的汉字,首先要按照汉字的笔顺规则书写。

  1.PPT出示田字格中的汉字“儿”、和“林”,指名分别书空“儿”和“林”的笔顺。其他同学伸出小手指跟着书空。 2.师:从这两个字的笔顺书写中,你发现了什么?指名答,生:我发现了这两个字的笔顺规则都是从左到右。师:回答得很正确,你是个善于总结的孩子。

  3.师:孩子们,仔细观察这两个字的关键笔画所在的位置,你想提醒大家在书写的时候需要注意什么?指名说,教师相机指导。儿:竖弯钩的起笔比竖撇略高,写在竖中线的右侧。林:左窄右宽,左边的“木”做偏旁,略窄小,捺改点,右边的“木”略宽大,撇要穿插到木字旁的点下面。 4.教师范写生字“儿、林”,学生描红、练写。教师巡视、评价、指导。

  5.出示田字格中的汉字“本”和“天”,指名分别书空“本”和“天”的笔顺。其他同学伸出小手指跟着书空。 6.师:从这两个字的笔顺书写中,你又发现了什么?指名答,生:我发现了这两个字是按照先撇后捺的笔顺规则书写的。师:棒极了,回答得很正确。

  7. 师:孩子们,仔细观察这两个字的关键笔画所在的位置,你想提醒大家在书写的时候需要注意什么?指名说,教师相机指导。本:横要写得平直,竖与竖中线重合要写端正,撇捺要舒展,最后一笔短横不碰到撇和捺。

  天:第二横略长,横中线上起笔,撇捺舒展,比长横略宽。 8. 教师范写生字“本、天”,学生描红、练写。教师巡视、评价、指导。 9.师:孩子们,想一想,之前学过的哪些汉字也运用了从“左到右”或是“先撇后捺”的笔顺规则。指名说,(从左到右:朋、好、们……)(先撇后捺:大、火、来……) 四、日积月累

  师:孩子们,今天我们就来学习一首农民辛勤劳作的古诗,快来借助拼音自由大声读一读吧!

  1.指名读,师:读得不错,发音准确。2.师:请同学们仔细观察课本第67页的插图,说说什么时间,谁在干设什么 教师相机指导(夏日的中午,火辣辣的太阳高高地挂着空中,农民伯伯不辞辛苦地在田地里耕种,一滴一滴的汗水从头上滴下来,落在泥土里,粮食来得实在是太不容易了)

  3.师:请同学们仔细听录音中的古诗朗读,注意朗读的语气和语速。

  4.师:请同学们借助拼音,自由练读,注意朗读的语速。 5.指名读。强调读准“锄、知、盘、餐”这几个字的读音。师:读得不错,你读出了古诗的节奏。

  6.师:现在老师想和同学们接读古诗,老师读一行,同学们接读下一行。

  7.师:男女生比赛读古诗。

  8.师:练习背诵古诗,看谁背得快。指名背诵。

  9.学完这首古诗,你体会到了什么?或者你想对农民伯伯说些什么?指名说(对农民伯伯说,你们种粮食真是太辛苦了,我以后一定要更加珍惜粮食,不浪费粮食)师:农民伯伯听了你的话后一定很欣慰。

  10.教师小结:孩子们,学完这首古诗后,从今天开始,希望大家能用自己的行动证明自己是个爱惜粮食的好孩子。 五、布置作业:

  1.认真、规范书写生字“儿、林、本、天”; 2. 背诵日积月累《悯农》。 六、板书设计

   语文园地五 儿、林、本、天

  


    上一篇: 统编版小学语文一年级上册《和大人一起读》教学设计35

    下一篇:统编版小学语文一年级上册《字词句运用+书写提示+》教学设计68

    最新文章

    闽ICP备19000089号-2

    听课站教案网 轻松教学 享受快乐生活

    信息来源于网络,如有侵犯您的利益,请告知。

    Top