统编版小学语文一年级上册《单元拓展》教学设计126


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  一师一优课 复韵母《ou》教学设计

  作者:陈丽 教学目标:

  1、认识复韵母ou,了解发音规律,可以正确读出读音。 2、能够熟练拼读声母和复韵母ou拼出的音节。 3、学会分享。 教学重点:

  知道复韵母ou的发音规律并能做到正确发音。 教学难点:

  能够熟练拼读出声母和复韵母ou组成的音节。 教学时间:一课时

  教学准备:PPT、桃子(卡纸制作)、零食若干 教学过程: 一、故事引入

  1、今天唐僧师徒四人跟陈老师说,他们想邀请小朋友们一起走进西游记,在取经路上帮他们应对难题,你们愿意去吗?

  2、观察图片,我们来到了西游记里的什么地方?

  3、你怎么知道这是火焰山和铁扇公主,说出观察到的内容。 二、导入复习

  1、想要取得铁山公主的芭蕉扇必须要破解密电,小朋友们愿意帮助孙悟空吗?

  2、打开第一封密电:

  要把单韵母组合成复韵母还要读出他们的四声才可以过关,小朋友们有信心吗?

  3、孙悟空带大家来到单韵母桃树,学生自由组合复韵母:ai、ei、ui、ao,并举手回答。

  4、出示带有四声调的复韵母ai、ei、ui、ao ,齐读一遍。

  5、开火车读ppt上的复韵母,师:火车火车哪里开?生:火车火车这里开。师选出的一组开火车读老师指定的一组复韵母。

  6、我们帮助孙悟空破解了第一封密电,孙悟空谢谢小朋友还给小朋友带来了礼物。 三、进入新课

  1、铁山公主说:第二封密电就没那么容易了,那么怕吗?

  2、图片中是什么?莲藕的读音中的“ou”和我们的第二封密电有着密切的联系,让我们来认识一下它。

  3、观察ou是由哪两个单韵母组成的,并尝试发音。 4、自由尝试发音后,由教师带读,学生齐读ou的音。 5、出示ou的四声调,学生一边用手比划声调一边读出四声。

  6、认识ou以后,孙悟空找到铁山公主,告诉她密电已经破解,但是铁扇公主还有难题要难孙悟空,她问:会用ou和声母一起拼读吗?

  7、出示拼读音节,学生自由尝试拼读并举手回答。回答对的小朋友给予表扬。

  8、完成解答,铁山公主把宝扇借给了孙悟空,孙悟空对小朋友进行答谢,并送礼物给小朋友们。 四、调整律动。

  1、我们今天帮助了孙悟空,自己也学到新知识,认识了复韵母ou,选择请小朋友们翻开书和老师一起读复韵母ou。师带读,生跟读。

  2、今天孙悟空见到了我们小朋友爱学习有知识的一面,还没有见到我们活泼可爱的一面,现在让我们大家一起跳《红山果》让孙悟空欣赏一下,好吗?

  3、教师播放《红山果》音乐和学生一起做律动《红山果》。 五、游戏复习新知。

  1、摘桃子

  大家帮助孙悟空拿到宝扇,为了感谢大家他带我们来到了花果山摘桃子。 玩法:小朋友读出桃子上的音节就可以自己摘取桃子,桃子掉落后教师将之前准备好的桃子(卡纸制作)送给小朋友。

  2、超市游戏

  今天小朋友们表现真好,陈老师要带大家去超市购物,那么想去吗?玩法:拼读超市中零食的名称,拼读正确的奖励相应的零食。

  游戏结束时,引导孩子们要学会分享,分享使人快乐,分享会使零食更美味。 六、小结,结束。

  1、今天大家玩的开心吗?谁来回忆一下今天我们一起做了什么?

  2、单韵母桃子组合复韵母桃子和读出四声、认识复韵母ou和与声母拼读,读书、律动《红山果》、去花果山摘桃子、逛超市。

  3、我们今天学的新知识大家还记得吗?

  4、回家把新知识教给爸爸妈妈好吗?也要把我们上课时开心的事情与爸爸妈妈一起分享哦!

  5、下课时与同学、好朋友分享手中的零食,分享使人快乐。 6、下课。

  


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