统编版小学语文一年级上册《单元拓展》教学设计126

　　一师一优课 复韵母《ou》教学设计

　　作者：陈丽 教学目标：

　　1、认识复韵母ou，了解发音规律，可以正确读出读音。 2、能够熟练拼读声母和复韵母ou拼出的音节。 3、学会分享。 教学重点：

　　知道复韵母ou的发音规律并能做到正确发音。 教学难点：

　　能够熟练拼读出声母和复韵母ou组成的音节。 教学时间：一课时

　　教学准备：PPT、桃子（卡纸制作）、零食若干 教学过程： 一、故事引入

　　1、今天唐僧师徒四人跟陈老师说，他们想邀请小朋友们一起走进西游记，在取经路上帮他们应对难题，你们愿意去吗？

　　2、观察图片，我们来到了西游记里的什么地方？

　　3、你怎么知道这是火焰山和铁扇公主，说出观察到的内容。 二、导入复习

　　1、想要取得铁山公主的芭蕉扇必须要破解密电，小朋友们愿意帮助孙悟空吗？

　　2、打开第一封密电：

　　要把单韵母组合成复韵母还要读出他们的四声才可以过关，小朋友们有信心吗？

　　3、孙悟空带大家来到单韵母桃树，学生自由组合复韵母：ai、ei、ui、ao，并举手回答。

　　4、出示带有四声调的复韵母ai、ei、ui、ao ，齐读一遍。

　　5、开火车读ppt上的复韵母，师：火车火车哪里开？生：火车火车这里开。师选出的一组开火车读老师指定的一组复韵母。

　　6、我们帮助孙悟空破解了第一封密电，孙悟空谢谢小朋友还给小朋友带来了礼物。 三、进入新课

　　1、铁山公主说：第二封密电就没那么容易了，那么怕吗？

　　2、图片中是什么？莲藕的读音中的“ou”和我们的第二封密电有着密切的联系，让我们来认识一下它。

　　3、观察ou是由哪两个单韵母组成的，并尝试发音。 4、自由尝试发音后，由教师带读，学生齐读ou的音。 5、出示ou的四声调，学生一边用手比划声调一边读出四声。

　　6、认识ou以后，孙悟空找到铁山公主，告诉她密电已经破解，但是铁扇公主还有难题要难孙悟空，她问：会用ou和声母一起拼读吗？

　　7、出示拼读音节，学生自由尝试拼读并举手回答。回答对的小朋友给予表扬。

　　8、完成解答，铁山公主把宝扇借给了孙悟空，孙悟空对小朋友进行答谢，并送礼物给小朋友们。 四、调整律动。

　　1、我们今天帮助了孙悟空，自己也学到新知识，认识了复韵母ou，选择请小朋友们翻开书和老师一起读复韵母ou。师带读，生跟读。

　　2、今天孙悟空见到了我们小朋友爱学习有知识的一面，还没有见到我们活泼可爱的一面，现在让我们大家一起跳《红山果》让孙悟空欣赏一下，好吗？

　　3、教师播放《红山果》音乐和学生一起做律动《红山果》。 五、游戏复习新知。

　　1、摘桃子

　　大家帮助孙悟空拿到宝扇，为了感谢大家他带我们来到了花果山摘桃子。 玩法：小朋友读出桃子上的音节就可以自己摘取桃子，桃子掉落后教师将之前准备好的桃子（卡纸制作）送给小朋友。

　　2、超市游戏

　　今天小朋友们表现真好，陈老师要带大家去超市购物，那么想去吗？玩法：拼读超市中零食的名称，拼读正确的奖励相应的零食。

　　游戏结束时，引导孩子们要学会分享，分享使人快乐，分享会使零食更美味。 六、小结，结束。

　　1、今天大家玩的开心吗？谁来回忆一下今天我们一起做了什么？

　　2、单韵母桃子组合复韵母桃子和读出四声、认识复韵母ou和与声母拼读，读书、律动《红山果》、去花果山摘桃子、逛超市。

　　3、我们今天学的新知识大家还记得吗？

　　4、回家把新知识教给爸爸妈妈好吗？也要把我们上课时开心的事情与爸爸妈妈一起分享哦！

　　5、下课时与同学、好朋友分享手中的零食，分享使人快乐。 6、下课。