统编版小学语文一年级上册《和大人一起读》教学设计2

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　　和大人一起读《春节童谣》教学设计

　　东川路小学 陈燕宇

　　【教学目标】

　　1、正确、流利、有感情地朗读《春节童谣》，了解年俗。 2、拓展阅读，读更多节日童谣、数数童谣，感受童谣的趣味和阅读的快乐。 【教学重难点】

　　正确、流利、有感情地朗读《春节童谣》，了解年俗。 【教学过程】

　　一、谈话激趣导入： 1、同学们，每年的寒假我们都会和家人一起度过一个重要的传统节日，是——？【板贴课题：春节】

　　2、你们家过春节有什么习俗？

　　3、今天，我们就来学习一首描写老北京过春节的童谣吧。【板贴课题：童谣】全班齐读课题

　　 【板贴副标题：和大人一起读】这也是我们一年级上册最后一篇《和大人一起读》的内容了，想读吗？

　　二、诵读春节童谣，了解老北京传统文化：

　　1、请轻轻翻开语文书114页，自己读一读这首春节童谣。注意要把字音读准、把句子读通，遇到不认识的字怎么办？（拼读拼音，请教同桌或小组老师）学生自由朗读【小组老师关注学生自由读情况】

　　2、在童谣中，有一些容易读错的词语，你们会读吗？【课件出易错字词：童谣、馋嘴、腊八粥、糖瓜粘、磨豆腐、宰公鸡、蒸馒头、熬一宿】自己读、分组轮读、男女生合作读

　　3、咱们把这些词语送回童谣，再来读一读吧。这回请大家轮流把童谣读给小组老师听，请小组老师留意同学们的发音，如果有读错的请及时正音。 4、请男女生合作读童谣。

　　5、在童谣中提到了很多老北京过春节的风俗，你有什么想了解的呢？

　　6、老北京人过春节的习俗有趣吗？咱们来合作读一下好吗？师生合作读，变换节奏读。

　　7、同一首童谣，变换一下朗读的节奏，感觉更有趣了。你们想自己试一下嘛？个别生试着变节奏读，个别交流。

　　三、课间休息，播放《小孩小孩你别馋》童谣。

　　多有趣的老北京春节童谣呀，有人还把它改编成了一首歌曲呢！咱们来放松一下，一起来唱一唱这首歌吧。【播放歌曲《小孩小孩你别馋》】全班起立拍手跟唱。

　　四、延伸阅读节日童谣，了解各地春节文化：

　　1、不仅是老北京，在全国各地都有过传统佳节的独特风俗。老师给大家准备了一些传统佳节的有趣童谣，你们想读吗？

　　请大家拿出阅读资料一“节日童谣”，先自己读一读里面的节日童谣。再小组合作，选一首你们小组成员最感兴趣的童谣合作读给小组老师听，欢迎小组老师一起参与朗读。 2、刚才，大家合作朗读了节日童谣。现在请每个小组轮流展示你们朗读的童谣，咱们来听听哪个小组读得最好。2

　　

　　五、拓展阅读数数童谣，感受童谣的趣味：

　　1、有趣的童谣还有很多很多。我们国家的童谣不仅内容丰富多彩，还有许多不同的的种类呢。我们今天学习的《春节童谣》就属于数数歌的一类。【板贴：数数歌】

　　2、你们还想读一读其他的数数歌吗？请大家拿出阅读资料二“数数歌”，把自己感兴趣的童谣读给小组老师听吧！学生自选读童谣 3、个别交流

　　六、小结，推荐课外阅读书目。 同学们，今天我们学习了有趣的《春节童谣》，了解了老北京人过春节的习俗。在我们国家，还有很多优秀的童谣，是值得大家阅读的。【课件出推荐书目】从今天开始，我们开展为期一周的课外读童谣活动。请大家利用每天25分钟的课外阅读时间，找一些有趣的童谣书籍读一读吧！