苏教版小学语文一年级上册《识字3》优质课教案教学设计

　　苏教版一年级上册《识字3》教学设计

　　第一课时

　　课时目标：

　　1.学习词串，认识14个生字，能读准字音，认清字形。2.掌握两种新笔画，学会正确书写“鸟、牙”两个生字。3.能连贯地朗读词串，感受小学生早晨健康有序的生活场景。教学重点：认识14个生字，掌握2种基本笔画。教学难点：正确书写生字教学准备：教学课件教学过程：

　　一、游戏导入:小朋友们,我们来做个游戏好吗?游戏的名字叫《比比谁的耳朵灵》。仔细听听这是什么声音，(师：我听到)(闹钟、小鸟的声音)

　　二、新授：

　　学习的一部分(太阳闹钟小鸟);(课件出示情境图)猜对了，猜对了!

　　1、闹钟、小鸟他们起地很早，老师又给同学们带来一位起地更早的朋友是太阳(课件出示太阳)练说：用我看到(强调小鸟两个三声在一起时，第一个要读二声。)

　　2.刚才我们认识了三种事物，还记得吗?

　　(出示一行拼音词卡：太阳闹钟小鸟)自由读、指名读。正音。(出示一组没有读音的词卡)

　　3、范读词卡，老师读得好吗?想知道老师是怎么读的吗?师述(将字图对应)我一边读一边在想：美好的一天开始了，太阳公公张开了笑脸，小闹钟大声地响起来了，一群美丽可爱的小鸟飞来了，叽叽喳喳地叫，好像说：“孩子们，起床啦!起床了!”(词之间要稍有停顿，不拖音，边读边想像)

　　3、生再自由练读，指名读。(在这美好的早晨，你的心情一定也很开心、很高兴你能读出这种开心的感觉吗?)

　　学习第二部分;

　　1、看图说话---芳芳在家里做什么/。

　　老师：看，芳芳听到了太阳公公、闹钟、小鸟的话，一骨碌从床上爬了起来，

　　想一想：这时芳芳在家里应该在干什么呢?还会做些什么?你是怎么知道的?(我每天早上也是这样做得，你的习惯真好!)

　　4、看，芳芳把这些词语宝宝带来了穿衣下床起早

　　(1)你们知道什么叫起早吗?(就是起的很早)你们在家里起的早吗?我们可不能做一个小懒虫啊!

　　(2)起床后的芳芳精神一定非常好，让我们一起有精神的读读这三个词语。

　　(师提醒：我们读得时候要注意，穿和床是翘舌音。起早两个都是三声，第一个字要读成二声。)

　　(3)谁能把第一行与第二行连起来有感情的读一读?谁再来试一试?男女生比赛，看谁读得最有精神?

　　学习第三部分

　　同学们，你们起床后又做了什么了呢?芳芳也做了这些事，你们看。[!--empirenews.page--]

　　出示：用餐刷牙洗脸①②③

　　(1)你能把这三个词语按顺序排一下吗?谁能按着顺序领读一下?

　　(2)师小结：我们说话和做事一样，要有一定的顺序，否则就让人听了不明白。

　　(3)谁能填空来说说这个句子呢?

　　芳芳起床后，先刷牙，然后，最后再。(4)让我们一起学学芳芳的样子，读读这三个词语吧!(5)小组开小火车，看谁读得最准确?(6)练读学过的三组词语(带有拼音的)学习第四部分

　　1、师：早餐吃饱后芳芳开开心心的去上学了，上学以后芳芳又做了哪些事呢?

　　(升旗做操)谁能读好这三个词语呢?

　　(1)我们怎样读好“上”和“升”这两个字呢?(舌头要翘起来)

　　(2)怎样读好“做操”这两个字呢?(舌头要放平)(3)同学们喜欢做操吗?让我们开开心心地读读这行词语。上学升旗做操(4)指名读，看哪一个同学读得最好。2、读全文。

　　师：好了，水果宝宝把所有的词语宝宝都请来了，你们会读了吗?让我们一起有感情地读一读吧!(同学们真棒)学生自由读。

　　3、巩固难读的字

　　(1)单独出现有拼音的字(2)去掉拼音的字4、读全文

　　三、小结：今天我们认识了芳芳，现在，你知道芳芳是一个怎样的小姑娘了吗?我们要向芳芳学习，做一个早早起、自己的事自己做、生活有规律的好学生，好吗?

　　四、学习生字

　　课文会读了，下面我们要学生字啦!

　　1、出示“鸟、牙”

　　(1)出示“鸟”，这个字读什么?

　　这个“鸟”字今天给我们小朋友带来了一位位新的笔画朋友，你们想认识它们吗，请看黑板。竖折折钩：它的外形像鸟的头、身体、尾巴，，写的时候说

　　教师范写笔画。(竖要短，折要长，再折往里臧一藏)(2)“鸟”的笔画有些复杂，我们一起跟着电脑老师学一学吧。看看“鸟”一共有几笔?

　　(3)看完了老师的书写，有哪些小朋友已经会写了，请你告诉大家。学生说笔顺歌，教师范写。教师说注意点。

　　(4)念笔顺歌，书空。(5)组词。

　　(6)、书上描红，教师巡视写字姿势。分析字形，想办法记。2、1、出示“牙”，这个字读什么?

　　这个“牙”字好好客，今天也带来一位新朋友，你们想认识它吗?请看!竖折(注意竖钩在竖中线的右侧)

　　3、描红4、集体交流反馈五、作业布置。[!--empirenews.page--]

　　1、读一读，朗读《识字2》。　　2、说一说，对爸爸妈妈说说芳芳早上都做了些什么?