语文S版小学语文六年级下册《创编一个科幻故事》教学设计

　　《创编一个科幻故事》教学设计

　　一、教学目标：

　　1.创设情境，激活学生思维，开拓想象空间，培养学生的想象能力和创新思维能力。

　　2.凝结提炼，进行写法指导，让学生把自己的所想所说，用文字通顺、准确地表述出来，培养学生善于思考、敢于探索、勇于创新的综合能力。

　　3.让学生懂得“文章不厌百回改”的道理，激励学生习作、修改的兴趣。

　　二、教学重点、难点：

　　引导学生展开丰富的想象，把内容写具体，并能合理、正确地进行表达。

　　三、作前准备：

　　1.提前布置学生阅读科幻故事，观看科幻影视片，做好习作前的准备。

　　2.多媒体课件。四、教学过程：

　　(一)交流导入，激发兴趣

　　1.师：同学们，你们平时喜欢看科幻故事或科幻电影吗?(指名学生回答)

　　2.明确科幻故事故事概念，导入新课。(二)创设情境，开拓想象

　　1.据科学家预测，在2036年4月13日有一颗名叫阿波菲斯的小行星有可能会撞击地球，我们来看看。

　　(1)(出示阿波菲斯撞击地球视频)看了视频，你有什么感受?(2)(出示PPT)让我们一起迎战阿波菲斯，保卫地球。2.怎样才能让我们的故事更具科幻味道，更吸引人?这就需要我们大胆想象。

　　(1)出示《超凡蜘蛛侠》文字片段，学习大胆想象第一个方法——组合新物种。

　　(2)出示瞬移号飞船信息，通过比较它和普通飞船的不同点，学习大胆想象第二个方法——升级新装备。

　　(3)学习大胆想象第三个方法——创生新能量。(三)小组合作，构思情节

　　1.小组合作构思一波三折的故事情节，用关键词记录在“学习卡”上(如果有需要，可以到“纸上科技馆”参观)。2.展示汇报。

　　(四)创编故事，讲述具体

　　1.同学们就自己的幻想，就已定的故事情节，创编科幻故事，自由习作，并写具体。2.展示交流。