部编版三年级语文下册第七单元语文园地《寻物启事》教学设计

　　《寻物启事》教学设计

　　——部编版三年级语文下册第七单元语文园地

　　教学目标

　　1、学会按格式正确书写寻物启事，能把丢失物品的相关信息写清楚。2、学习个性化书写寻物启事，融入情感，特色表达。3、联系生活了解、掌握寻物启事的多途径发布形式。教学重点、难点

　　掌握寻物启事的格式，能抓住丢失物品的相关信息书写寻物启事，做到内容恰当、表达清晰。

　　教学过程

　　一、谈话导入，了解启事

　　1、孩子们，如果你有事找同学，同学又不在，你会怎么办?(留言条)如果你生病了需要请假，你会怎么做?(请假条)

　　如果你是班长，你要告诉大家明天去博物馆参加演出，你会怎么办?(写通知)

　　2、你们可真了不起，都能用学到的知识解决生活中的问题。今天三(1)班的王新琰遇到了一件麻烦事，你们愿意帮一下她吗?我们一起来看看(出示小视频)

　　3、创设情境，了解启事

　　(1)王新琰遇到了什么麻烦事，如果你是王新琰你会怎么做?

　　(2)大家想的办法都很好，今天我们来学习一种新的办法：学写寻物启事

　　(板书：寻物启事)

　　“寻物”大家都理解，那“启事”呢?[!--empirenews.page--]

　　启事：为了说明某事而登载在媒体或张贴在墙壁上的字。物品丢失了我们登个——“寻物启事”，如果我们捡到一个物品，需要找到失主我们可以张贴一则——“招领启事”，如果商场招聘员工，我们可以张贴一则——“招聘启事”。二、出示范例，学习方法

　　1、交流：这寻物启事应该怎么写呢?(应该有一定的格式，要交代清丢失了什么，还要写清捡到之后应该交给谁)2、出示范例，明确格式

　　师：崇文学校三(1)班的李晓宇丢了一件蓝色的外套，他写了一则寻物启事，很快就找到了自己的外套，大家想不想知道他是怎么写的?

　　(课件出示范例)

　　3、自由读范例，并思考。

　　李晓宇的寻物启事分为哪几部分?每一部分书写时应该注意什么?

　　一师一优课教学设计

　　2

　　(指名说一说格式书写注意事项：标题写在正中间、正文开头空两格，落款包括署名和日期，依次写在右下角)(板书：标题、正文、落款)

　　4、再读正文，明确内容(出示正文内容)思考：从启事的正文中你知道了哪些信息?

　　(板书：时间、地点、名称、特点、联系人及联系方式、表示感谢)正是有了这些关键信息，李晓宇才能顺利找到丢失的物品。5、总结方法、儿歌巩固[!--empirenews.page--]

　　(1)指名说寻物启事书写要求。

　　(2)多种形式朗读儿歌，巩固写法(出示儿歌)

　　寻物启事

　　寻物启事用处大，标题居中不能少;正文前面空两格，写明地点和时间;物品特征要写清，最后写上交给谁;感谢用语不能忘，右下署名和日期。

　　指名读——齐读——填空读三、创设情境，尝试书写

　　情景一：课件出示找眼镜(校内----格式、内容)

　　1、看得出大家都已经掌握了寻物启事的写法，下面我们就来帮王新琰写一则寻物启事。(提示：时间、地点、物品名称)2、学生练笔，教师指导3、相互修改4、点评5、修改

　　情境二：课件出示找笔袋(校外---联系方式)

　　(咱们班谁丢过)东西无独有偶，王新琰的寻物启事刚写完，琚贝宁又把她的笔袋不小心弄丢了，我们要不要帮帮她。

　　1、写寻物启事，我们需要了解什么内容。(依次出现时间、地点、物品名称、特点、联系电话)2、尝试书写

　　3、同桌交流4、口头展示

　　四、联系生活，多途径发布1、启事写完一般要张贴出去：

　　王新琰的眼镜是在学校微机室丢的，我们可以张帖到哪儿?琚贝宁的笔袋在书店丢的，我们张贴在哪里?如果你家的猫在小区里丢失了，我们张贴在哪里?2、除了张贴，我们还可以怎么传播[!--empirenews.page--]

　　(1)借助广播站的广播，这样能引起更多人的注意，如果把李晓宇的寻物

　　一师一优课教学设计

　　3

　　启事在广播里播出，还要做哪些调整?(“我”应该改成“X班的XX同学”)

　　尝试做播音员广播一下李晓宇的寻物启事。王新琰的寻物启事也广播一下(2)还可以通过报纸、微信、电视、电子屏传播寻物启事。五、感受创新，以情动人

　　1、人们为了尽快找到丢失的物品，在编写寻物启事的时候，总会有一些创新的做法。(课件展示一组图片)

　　2、这是一位老师丢失养了四年的小狗之后张贴的寻物启事。(出示图片)(1)默读并思考：这份寻物启事和普通的寻物启事有什么不同的地方?(2)看到这则寻物启事，你愿意把小狗主动归还给失主吗?为什么?

　　师：寻物启事只有以情感人，才能打动拾到者，才能引起更多人的关注，让大家一起想办法帮忙找寻丢失的物品。所以，我们在写寻物启事的时候也可以尝试着创新，以情感人。

　　六、布置作业

　　王新琰的眼镜丢了，看什么都是模模糊糊的，做什么都不方便，刚才我们已经帮助她写了一则寻物启事，为了使她尽快找回自己的眼镜。课下，请你再帮她写一则更有创意的寻物启事。[!--empirenews.page--]

　　七、板书设计