四年级下册语文园地六《展示台》教学设计


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  四年级下册“语文园地六展示台”

  教学设计

  一、教材分析

  本次展示台出自人教版语文四年级下册语文园地六,该单元围绕“走进田园,热爱乡村”这一专题共选编了四篇课文,从不同角度描绘了风光旖旎的乡村景色,而“展示台”是针对本组的综合性学习的而开展的,在综合性学习活动中,学生对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让学生展示自己搜集到的图片和文字资料,还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事,等等。体会乡村生活的质朴和独有的乐趣,增进对乡村生活及自然风光的热爱。

  二、学情分析

  我们的学生生长在农村,对乡村的一草一木,蛙叫虫鸣耳熟能详,乡间小道,沟渠小哇,了如指掌,农活,农具,农家风俗,廖凡于胸,这样的生长的环境使他们更容易走进田园。对于四年级的学生而言,用语文的意识仍然比较淡薄,只关注活动与游戏,在搜集信息,整理信息,观察表达等方面还比较薄弱。活动中,我主要以引导、鼓励为主,让学生乐于参与活动,在活动中积极表达,积极合作,培养综合的语文素养。

  三、教学目标

  1.知识与技能:走进乡村,通过观察了解家乡的景物,风土人情,了解这个季节的庄稼瓜果蔬菜,并整理好信息,感受田园文化与生活。[!--empirenews.page--]

  2.过程与方法:通过展示台,让学生展示自己收集到乡村相关图片,说说乡村发生的故事,谈谈乡村孩子玩的游戏,分享自己笔下的乡村小诗,活动过程中,激发学生提问题的意识,以问题为抓手,通过自主合作探究去解决问题。

  3.情感态度与价值观:用多种形式把自己的活动过程体验感受表达出来,激发学生热爱家乡,珍爱乡村田园的感情。

  四、教学重点

  1.走进乡村,通过观察了解家乡的景物,风土人情,了解这个季节的庄稼瓜果蔬菜,并整理好信息,感受田园文化与生活。

  2.通过展示台,让学生展示自己收集到乡村相关图片,说说乡村发生的故事,谈谈乡村孩子玩的游戏,分享自己笔下的乡村小诗,活动过程中,激发学生提问题的意识,以问题为抓手,通过自主合作探究去解决问题。

  五、教学难点

  用多种形式把自己的活动过程体验感受表达出来,激发学生热爱家乡,珍爱乡村田园的感情。

  六、教学准备1.学生:走进乡村,观察了解家乡的景物,风土人情,了解这个季节的庄稼瓜果蔬菜,并整理好信息,感受田园文化与生活。

  2.

  教师:和学生一起把他们收集到的资料整理并制作成PPT。[!--empirenews.page--]

  七、教学过程

  (一)回顾导入,激发兴趣

  在本单元里,我们一起去拜访了朴素、恬静的(乡下人家),欣赏到自然和谐的(田园风光);走进了如诗如画的水之国,花之国,牧场之国──(荷兰);漫步在乡间田野,聆听到欢快、柔美的(麦哨)。在本单元的综合性学习中,我们班同学分别从田园风光,童年生活,家乡民俗,田园诗歌等四个方面展开学习。在小组学习的过程中,老师看到了我们班同学积极的学习态度和团结协作的精神。相信这次综合性学习大家收获很多,感触很深,同时也有许多疑问。下面让我们针对这次“走进田园品味生活”的综合性学习进行展示:请第一组推荐代表来展示。

  1.

  田园风光。

  (1)农村风光小组派代表来展示并解说收集到的图片。(2)谈谈从这些图片中体会到了什么?(3)考考同学们对一些常见农作物的熟知度。(4)说说在开展活动中遇到的疑难问题。

  教师小结:第一组的同学搜集到了许多田园风光图片。从他们小组的展示,我们涨了许多见识,体会到了农民的勤劳与辛苦,也感受到植物顽强的生命力。接着请第二组派同学来展示。

  2.

  童年生活。

  (1)主持人说说大家是如何学习的?①反应童年生活的优秀故事。②讲讲农村儿童玩的游戏。[!--empirenews.page--]

  (2)小组派代表来朗诵反应童年生活的优秀的故事。(3)小组派代表介绍农村孩子玩的有趣游戏。(4)谈谈从这些故事中感受到了什么?

  教师小结:其实第二组同学展示的这些游戏,我们并不陌生。就因为有了这些游戏,让我们的童年生活过得多姿多彩。接下来请第三组同学来展示,看看他们为我们带来什么呢?

  3.

  家乡民俗。

  (1)学生代表介绍家乡有哪些民俗节日。(四月八(农历四月初八)斗牛节、六月六(农历六月初六)回娘家、腊月初一小年节等)

  (2)讲讲四月八斗牛节的黑糯米饭的制作过程以及孩子们会玩哪些游戏。

  (3)考考大家六月六和小年节大家都会做哪些事。

  教师小结:第三组的同学给我们介绍了家乡的民俗。让我们好像又回到了四月八时,带上自己心爱的饭筊到山上看牛打架的热闹场景。很期待明年四月八赶紧到来哦。现在请第四组的同学来展示。

  4.

  田园诗歌。

  (1)出示两首田园诗歌。大家一起读读。(2)朗读并赏析同学们创作的诗。(3)谈谈写诗应注意的要点。

  教师小结:从第四组同学的展示中,我发现我们班同学很会写诗。以后我们要多观察、多思考,争取写出更好的诗。[!--empirenews.page--]

  5.

  评评哪个小组在这次综合性学习的展示中,表现最好。这

  节课中,谁表现最好?

  6.谈谈自己在这节课中学到了什么。

  7.

  总结:在这次综合性学习中,大家学习的主动性很高,各

  小组成员配合很默契。大家主要从农村风光,童年生活,家乡民俗,田园诗歌四个方面去开展综合性学习并展示。大家的表现很优秀。老师为你们今天优秀的表现感到骄傲。其实农村生活还有许许多多重要、有趣的知识和故事值得我们去学习、了解。

  8.作业。请各小组围绕“走进田园品味生活”共同创作两张手抄报。

  9.板书设计:


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