幼儿小班语言领域《小河马吃饭》教案设计

小班语言教案：小河马吃饭

　　活动目标：
　　1．能安安静静地听故事，理解故事内容。
　　2．知道吃饭要自己吃，不要大人喂。
　　活动准备：
　　小河马和小青蛙的手偶各一个。
　　活动过程：
　　1．教师有表情地讲述故事。
　　提问：故事里有谁？
　　2．借助手偶再讲述一遍故事。
　　提问：每天吃饭时，小河马等着妈妈来干什么？
　　提问：小青蛙笑话小河马，说了什么？小青蛙为什么要笑话小河马？
　　提问：有一天，妈妈有事出门了，有没有回来喂小河马？小河马怎么样了？
　　提问：小青蛙来帮忙，喂小河马吃饭，饭喂完了吗？
　　提问：小青蛙问小河马：你的手呢？这是要小河马干什么，而小河马又是怎么样做的？
　　你喜欢要妈妈喂饭的小河马还是喜欢自己吃饭的小河马？
　　3．讨论：小朋友吃饭要不要大人喂。
　　建议：
　　1．在幼儿园吃午饭时，鼓励幼儿自己吃饭，不要老师喂。
　　2．与家长联系，鼓励幼儿自己吃饭，不要家长喂。
　　评价：
　　1．能理解故事主要情节。
　　2．能自己吃饭。
　　（附) 故事
　　小河马吃饭
　　每天吃饭时，小河马就围好饭兜兜，等着妈妈来喂饭。小青蛙看见了，就笑话小河马：呱呱呱，小河马，难为情，吃饭还要妈妈喂。小河马听了，头一歪，嘴巴一噘；就要妈妈喂。
　　有一天早晨，妈妈把饭做好了，有事要出门，就让小河马自己吃。可小河马就等妈妈回来喂他，太阳老高了，妈妈还没回来，小河马饿得直哭。
　　小青蛙只好来帮忙，可是他个子太小了，小河马嘴巴又大，喂了半天才喂了一口，累极了。小河马不停地大哭：妈妈快回来呀，喂我吃饭呀！小青蛙着急地说：小河马你的手呢，你快自己吃饭呀！
　　小河马听了小青蛙的话，拿起了勺子，一口一口地把饭全吃完了。
　　小青蛙高兴地说：小河马真能干。
　　妈妈回来了，看到小河马吃饱了饭，和小青蛙一起玩得那么开心，妈妈也高兴地笑了。