幼儿小班语言活动《小老鼠的旅行》教案设计

幼儿园小班语言教案设计:小老鼠的旅行

幼儿园小班语言教案设计:小老鼠的旅行
  一、目标:
  1、理解儿歌的主要内容,初步学说儿歌。
  2、体会文学活动带来快乐。
  3、根据画面进行初步的判断、想象,大胆进行讲述。
  二、准备:
  课件(PPT),电视机,电视。
  三、过程:
  1、引发兴趣
  (1)师:小朋友,你们旅行过吗?到过什么地方?那里有什么好玩的?
  (2)幼儿自由的讲述。
  2、找秘密,学习儿歌内容。(PPT)
  (1)师:小老鼠听到小朋友说旅行这么好玩,它也想去旅行了,看,小小老鼠出发了,它会遇到什么好玩的事情呢~(课件-音乐)
  (教师引导幼儿一起边听音乐边拍手打节奏,感受快乐。)
  (2)师:咦,你们看,小老鼠在树丛里发现了一条绳子,‘吱吱吱,吱吱吱,爬绳子喽;吱吱吱,吱吱吱,爬绳子喽’我们一起学一学小老鼠的样子:‘吱吱吱,吱吱吱爬绳子喽,吱吱吱爬绳子喽’。(课件)
  师:这里怎么会有绳子呢?你们猜猜看这绳子会是什么?
  师:到底是不是呢?睁大眼、仔细看好了!(课件)
  师:哈哈!!原来是老牛的尾巴呀。(运用儿歌的语言讲述)原来是什么呀?(引导幼儿边模仿边学说:原来是老牛的尾巴呀!)
  师:和老牛挥挥手告别,小老鼠继续它的旅行。
  (3)同样的方法请幼儿来揭示秘密,师幼共同学习儿歌的内容。
  师:它来到了一块草坪,吱吱、吱吱,看,这像什么呀?小老鼠以为那是一座小山坡,他就‘吱吱吱,吱吱吱,爬山坡喽’(师幼边模仿边学说:吱吱、吱吱,爬山坡喽!)
  师:那它原来是什么呢?(鼓励幼儿相互交流、讨论)
  (引导幼儿边模仿边学说:原来是乌龟的龟壳呀!)
  师:呵呵!真好玩,小老鼠一边唱着欢快的歌曲一边继续它的旅行。
  师:来到一片花园里,吱吱、吱吱,爬管子喽!谁告诉我,小老鼠刚刚在干什么?
  师:那这管子会是什么呢?(幼儿边模仿边学说:原来是大象的鼻子呀!)
  师:旅行可真好玩,小老鼠告别大象一蹦一跳的继续着它的旅行。
  师它来到森林里,吱吱、吱吱,看,这有洞洞哦(引导幼儿边模仿边学说:吱吱、吱吱,钻洞洞喽!)
  师:猜猜看,这洞洞原来会是什么呢?(模仿并学说:原来是小猪的大鼻孔呀!)
  (4)幼儿欣赏儿歌内容。[!--empirenews.page--]
  师:小老鼠遇到这么多好玩的事情可真高兴,还把它编成了一首儿歌:吱吱,吱吱,爬绳子喽......教师边用儿歌的语言讲述并播放课件。
  (5)幼儿学念儿歌。
  (6)请幼儿边学小老鼠的动作边完整的念儿歌。
  3、师:小老鼠的旅行可真好玩,直到星星和月亮都出来了,它才回到了家。
  4、小朋友,你们想不想和小老鼠一样去旅行呢?也能遇到这么多好玩的事情?(想)好,那我们出发吧!(听音乐出教室)
  附:儿歌:小老鼠的旅行
  吱吱吱,吱吱吱,爬绳子喽,原来是老牛的尾巴呀!
  吱吱吱,吱吱吱,爬山坡喽,原来是乌龟的龟壳呀!
  吱吱吱,吱吱吱,爬梯子喽,原来是大象的鼻子呀!
  吱吱吱,吱吱吱,钻洞洞喽,原来是小猪的大鼻孔呀!


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