幼儿小班语言活动《小老鼠的旅行》教案设计

幼儿园小班语言教案设计：小老鼠的旅行

幼儿园小班语言教案设计：小老鼠的旅行
　　一、目标：
　　1、理解儿歌的主要内容，初步学说儿歌。
　　2、体会文学活动带来快乐。
　　3、根据画面进行初步的判断、想象，大胆进行讲述。
　　二、准备：
　　课件（PPT），电视机，电视。
　　三、过程：
　　1、引发兴趣
　　（1）师：小朋友，你们旅行过吗？到过什么地方？那里有什么好玩的？
　　（2)幼儿自由的讲述。
　　2、找秘密，学习儿歌内容。（PPT）
　　（1）师：小老鼠听到小朋友说旅行这么好玩，它也想去旅行了，看，小小老鼠出发了，它会遇到什么好玩的事情呢~（课件-音乐）
　　（教师引导幼儿一起边听音乐边拍手打节奏，感受快乐。）
　　（2）师：咦，你们看，小老鼠在树丛里发现了一条绳子，‘吱吱吱，吱吱吱，爬绳子喽；吱吱吱，吱吱吱，爬绳子喽’我们一起学一学小老鼠的样子：‘吱吱吱，吱吱吱爬绳子喽，吱吱吱爬绳子喽’。（课件）
　　师：这里怎么会有绳子呢？你们猜猜看这绳子会是什么？
　　师：到底是不是呢？睁大眼、仔细看好了！（课件）
　　师：哈哈！！原来是老牛的尾巴呀。（运用儿歌的语言讲述）原来是什么呀？（引导幼儿边模仿边学说：原来是老牛的尾巴呀！）
　　师：和老牛挥挥手告别，小老鼠继续它的旅行。
　　（3）同样的方法请幼儿来揭示秘密，师幼共同学习儿歌的内容。
　　师：它来到了一块草坪，吱吱、吱吱，看，这像什么呀？小老鼠以为那是一座小山坡，他就‘吱吱吱，吱吱吱，爬山坡喽’（师幼边模仿边学说：吱吱、吱吱，爬山坡喽！）
　　师：那它原来是什么呢？（鼓励幼儿相互交流、讨论）
　　（引导幼儿边模仿边学说：原来是乌龟的龟壳呀！）
　　师：呵呵！真好玩，小老鼠一边唱着欢快的歌曲一边继续它的旅行。
　　师：来到一片花园里，吱吱、吱吱，爬管子喽！谁告诉我，小老鼠刚刚在干什么？
　　师：那这管子会是什么呢？（幼儿边模仿边学说：原来是大象的鼻子呀！）
　　师：旅行可真好玩，小老鼠告别大象一蹦一跳的继续着它的旅行。
　　师它来到森林里，吱吱、吱吱，看，这有洞洞哦（引导幼儿边模仿边学说：吱吱、吱吱，钻洞洞喽！）
　　师：猜猜看，这洞洞原来会是什么呢？（模仿并学说：原来是小猪的大鼻孔呀！）
　　（4）幼儿欣赏儿歌内容。[!--empirenews.page--]
　　师：小老鼠遇到这么多好玩的事情可真高兴，还把它编成了一首儿歌：吱吱，吱吱，爬绳子喽......教师边用儿歌的语言讲述并播放课件。
　　（5）幼儿学念儿歌。
　　（6）请幼儿边学小老鼠的动作边完整的念儿歌。
　　3、师：小老鼠的旅行可真好玩，直到星星和月亮都出来了，它才回到了家。
　　4、小朋友，你们想不想和小老鼠一样去旅行呢？也能遇到这么多好玩的事情？（想）好，那我们出发吧！（听音乐出教室）
　　附：儿歌：小老鼠的旅行
　　吱吱吱，吱吱吱，爬绳子喽，原来是老牛的尾巴呀！
　　吱吱吱，吱吱吱，爬山坡喽，原来是乌龟的龟壳呀！
　　吱吱吱，吱吱吱，爬梯子喽，原来是大象的鼻子呀！
　　吱吱吱，吱吱吱，钻洞洞喽，原来是小猪的大鼻孔呀！