《上课了》教案设计，小学道德与法治人教五四学制版（部编）一年级上册

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　　三、活动三：听故事，学动脑1、导入

　　鉴于你们第一轮，第二轮的表现极其优秀，老师这次换一种方式奖励你们。那就是给你们讲一个有意思的小故事，故事名字叫《狮子和兔子》。

　　2、我是小问号

　　(1)将学生带入到故事情境中，并引导他们成为问题的主人，鼓励他们积极提问并发表见解;

　　(2)由针对故事进行提问引申到本课知识点中：

　　师：老师想知道刚刚举手发言的小朋友是怎么提出这么多的问题的呢?生1：因为我认真地听了这个故事(引出知识要点“认真听讲”)生2：因为看了很多书

　　生3：因为我认真听，并动了脑筋(引出知识要点“多动脑”)

　　3、教师总结分析：PPT展示课堂上应认真听讲，并多动脑筋

　　鼓励学生上课认真听讲，听讲的同时应该学会动脑筋，只有这样才能够把想说的话表达清楚，想问的问题问明白。

　　第三部分：结尾(2min)

　　最后，我们将以轻快地儿歌作为结尾，希望小朋友在读儿歌的过程中，能够更好地做好课前准备。(PPT展示，并齐读儿歌)

　　铃声响，进课堂，摆书本，坐端正。仔细看，认真听，多动脑，勤举手。　

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