《不一样的你我他》教学设计，小学道德与法治人教版（部编）三年级下册

　　部编小学三年级道德与法治下册第一单元

　　《2.不一样的你我他》教学设计

　　一、教材分析：

　　《不一样的你我他》一课由三个板块组成。第一个板块的话题是“找找我们的‘不同’”，以“比一比”的活动引入，让学生认识到人与人之间就像同一棵树上的树叶一样，外表各不相同。接着是“找不同”和“展开想象”两个活动，让学生通过参与和体验，认识到人与人之间除了外表不同以外，爱好、性格、思想都各不相同。第二个板块的话题是“与‘不同’友好相处”，目的是让学生认识到学会与“不同”的人交往很重要，从思想上解决交往中的“小疙瘩”，从行动上掌握人际交往的技巧，真正学会平等待人，与“不同”的同学友好相处。第三个板块的话题是“‘不同’让生活更精彩”，通过让学生寻找生活着各种“不同”和谐相处的现象，真正理解“不同”对于生活的重要意义。

　　二、学情分析：

　　三年级的学生处于具体运算阶段，他们可能认识到他人的观点，但对他人和自己迥然不同的观点，行为上仍然会感到难以理解和接受。同时，现在的孩子由于家长的溺爱、同伴的缺失，有时并不会理解、宽容别人。因此，要实现自我成长，学会与他人和谐相处，认识到人与人之间的不同，理解这种不同的合理性和重要性，是儿童成长的重要一课。其次，儿童的同伴交往需求还是较为明显，他们渴望结交朋友，但也经常为结交朋友而烦恼，他们需要掌握一定的同伴交往技能，不仅想交朋友，而且会交朋友，能够真正做到与“不同”友好相处，体验“不同”带来的快乐和精彩。

　　三、教学目标：

　　1.认识到人与人之间的不同，理解“不同”让生活更精彩。2.学会理解、宽容、欣赏别人，与“不同”的人友好相处。

　　四、教学重难点：认识到人与人之间的不同，理解“不同”让生活更精彩。

　　五、课时安排：两课时

　　六、教学过程

　　第一课时

　　课时目标：认识到人与人之间的不同，理解“不同”让生活更精彩。

　　活动一：小小树叶各不同

　　1.导入：同学们，课前，老师请同学们收集一片树叶，你们带来了吗?2.请举起树叶看一看，比一比你们手中的叶子一样吗?

　　3.(PPT出示)学生四人一小组，比一比，说一说树叶各有什么特点。

　　4.小组汇报交流：你们手中的树叶各有什么特点?引导学生从大小、形状、颜色、脉络等不同角度进行比较。

　　5.(PPT出示)同一棵树上的两片叶子它们一样吗?比一比，有什么不同?引导学生观察细节，找出不同。

　　6.小结：是的，即使同一棵树上的树叶，也不完全相同。

　　活动二：与众不同你我他环节一：我们个个不一样

　　1.(PPT出示)请看我们班级同学的合影，我们穿着同样的校服，有相同的班主任老师，我们全班同学还有哪些相同的地方?

　　2.请在照片中找到自己和好朋友。为什么你能一眼找到自己和好朋友?3.学生自由发言，师相机引导学生找出外貌、兴趣、爱好等方面不同之处。4.请两位看起来长得很像的同学上来，找一找他们的不同之处。5.说一说：自己和别人最大的不同在哪儿?

　　6.小结：看来，我们每个人都有不同的长相、爱好和个性，我们每个人都是独一无二的。

　　环节二：小小圆圈变变变

　　1.(PPT出示)小游戏：叫圆圈变变变。大家看到这个圆圈，立刻想到了什么?2.画一画：请把你的想象用水彩笔画出来。[!--empirenews.page--]

　　3.展示学生作品，汇报交流：你画的是什么?为什么这样画?4.为什么在同样的圆上画画，会画出这么多不同的图案呢?

　　5.小结：正因为每个人有喜好不同，想法不同，面对一个圆，才有了多彩的图画。

　　活动三：“不同”创造精彩环节一：

　　1.(PPT出示)我们的生活中还有哪些不同的事物呢?根据学生的回答，随机出现相关图片。

　　2.(播放中西乐器合奏曲)让我们来静静地欣赏一段音乐，在这段视频中你发现有多少不同演奏出了这段美妙的音乐?

　　3.如果这段音乐只由一个人或用一种乐器来演奏，你觉得会怎么样?

　　4.小结：不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐。“不同”创造了精彩。

　　环节二：

　　1.(出示奥运会开幕式视频)请看大屏幕，这是2008年奥运会开幕式的视频，你发现“不同”又创造了奥运会的哪些精彩?

　　2.如果奥运会只有一个或者几个国家来比赛，你觉得会怎么样?

　　3.你还发现哪些“不同”给我们的生活带来了精彩?请同学们把自己的发现在四人小组里互相说一说。

　　4.(PPT出示)自由发言，师引导汇报交流各种“不同”带来的精彩。5.播放微课《“不同”带来的精彩》。

　　6.小结：因为不同，我们的生活更加丰富、精彩。环节三：

　　1.(PPT出示)在我们小小的教室里、校园中，也有许多“不同”创造的精彩。找一找：黑板报中有哪些“不同”创造的精彩?

　　2.全班同学还用自己的“不同”，为班级、为校园、为我们的生活，带来了哪些精彩呢?3.(PPT出示)学生汇报交流，师引导从班级布置、文体活动等方面说一说。在此基础上，欣赏学生用自己的“不同”创造的精彩。

　　4.(PPT出示)同学们，你们愿意根据自己的特点、发挥自己的特长，为班级，为校园、为社会创造出更多“不同”的精彩吗?请把你的打算写在“小星星”上。

　　5.学生写一写，写好之后依次板贴上自己的小星星。

　　6.总结：生活因“不同”而精彩，世界因“不同”而美丽。我们每天都要与不同的人相处，与“不同”和谐相处，有很多小秘诀，我们下节课继续学习。

　　七、板书设计