二年级下册道德与法治《我是一张纸》教案

  二年级下册道德与法治《我是一张纸》教案

  教学目标:

  1、了解纸张是从哪里来的;

  2、让学生学会不浪费纸张,爱惜每一张纸。

  教学重难点及关键:

  在了解纸张从哪里来的同时要真正做到爱惜每一张纸,不浪费纸张。

  教法:

  利用教材,相关知识进行教育。

  教学准备:

  搜索有关纸张来源,以及纸张浪费现状的资料。

  教学时数:1课时

  教学过程设计:(可用PPT展示)

  一、介绍纸张从哪里来

  1、造纸术是中国古代“四大发明”之一。纸的发明,极大地方便了信息的储存和交流,对于推动世界文明的发展具有划时代的意义。在造纸术发明以前,人们把字刻写在龟甲、兽骨、竹片、木片和绢帛上。甲骨、木片很笨重,用起来不方便;绢帛太贵,一般人用不起。大约在西汉初期,人们用大麻和苎麻造出了纸。这种早期的纸比较粗糙,不太适合写字。到了1800多年前的东汉时期,在朝廷做官的蔡伦,经过长期的试验,改进了造纸方法。他用树皮、破布、破鱼网等多种植物纤维作原料,加水蒸煮,捣烂成浆,再均匀地摊在纸纸细帘子上晾干,造成了一种薄薄的纸。这种纸便于写字,而且便宜,受到了人们的欢迎。蔡伦在造纸术方面的贡献是巨大的。东汉以后,造纸技术得到不断的改进,竹子、稻草、甘蔗渣等都逐渐成为造纸原料。因为原料不同,纸也有了各种不同的种类和用途。安徽省宣州生产的宣纸,就是闻名中外的上等纸张,是用于中国书法、绘画的珍品。

  2、制作过程:砍伐森林,纸浆,造纸

  二、纸张的浪费现状

  在校园纸张浪费现象中,草稿纸浪费可谓是"重头戏"。经过对学生进行抽样调查我们发现:有80%以上的人在平时的学习生活中经常使用草稿纸,而我们发现有大约15%的人在用过草稿纸的一面后就不再使用了,这可是相当大的浪费了;在使用草稿纸时又有60%以上的人在上面写的字要比平时大;大约70%以上的人喜欢在草稿纸上写一些无目的的字或画。细算起来,小小的草稿纸在校园中的浪费实在是很严重的。草稿纸浪费不止是在我们校园中存在,更是社会中纸张浪费现象的折射。在现代化的今天,人们似乎不再把扔掉一张还有利用价值的纸视为浪费了。在拥有13亿人口的中国,如果每人每天浪费一张白纸,那就是13亿多张,一个月呢?一年呢?长此下去,浪费掉的纸张可以堆成山,而资源日益贫乏的中国,还能再支持多久呢?请不要拒绝捡起一张空白的纸吧!虽然它对每个人来说只是举手之劳,但这对于整个校园却是何等的重要呀!古人云:"勿以善小而不为,勿以恶小而为之。"同样,不要因为浪费一张纸是"小"事而随意地做,不要因为节约用纸的普通而不去做。也许有人认为去捡一张空白的纸有损面子,不够气派,在生活中大可以不拘小节。但是,潇洒是什么?在你任意浪费的时候,气派就已经荡然无存了。记住,节约远比浪费强得多。[!--empirenews.page--]

  板书设计:

  布置作业:

  教学反思:


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