部编版二年级道德与法治下册《我们有新玩法》教案
TAGS： 我们有新玩法
| 执教时间：年月日 第周 星期第节 | 二次备课 | |||
| 内容 | 第7课 我们有新玩法 | 课时 | 1课时 | |
| 目标 | 1、知识与技能 学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受和活动成果。 2、情感与态度 能在游戏中找到玩的乐趣，并培养创新意识。 3、行为与习惯 愿意尝试新玩法，培养探究习惯。 4.过程与方法 通过变换新玩法、自制玩具和制定游戏规则，培养发散思维，并能进行简单的探究活动。 |
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| 重点难点 | 重点：学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受和活动成果。 难点：培养发散思维，并能进行简单的探究活动。 |
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| 教 学 过 程 |
一、导入新课 1、师：今天我们举行跳绳比赛，看谁在一分钟内跳的次数最多。那么，你们知道跳绳都有哪些花样吗？请你们跟大家交流一下吧！ 2、生1：“双飞”，即跳一下，手摇两次绳。 生2：花跳，即双手胸前一交叉，身子从形成的洞里穿过去，再将手恢复原样，这样一花一单，跳得像朵花。 生3：大绳套小绳，即边跳大绳边跳小绳，两人甩一条长绳子一个人在中间跳单绳，大绳和小绳一块儿穿过。 ...... 3、学生尝试跳绳的花样，教师巡视指导。 4、师：一个玩具不止一种玩法，只要同学们多多转动自己的小脑袋，大胆地想象，一定可以玩出新奇。玩出乐趣。这节课我们就来尝试着玩出新花样。 二、玩出新花样 1、（出示教材第26页图片）师：图中一共有几种新玩法？每一种玩法师什么？你们喜欢哪种玩法？其原因是什么？你们还有什么新玩法呢？ 2、学生讨论交流，并试着玩一玩，然后谈感受、总结新玩法。 3、（出示教材第27页图片）师：你们从中发现了什么？ 4、生1：不同的人可以重新组合玩。 生2：不同的玩具也可以组合。 生3：变个规则玩一玩，游戏会有新乐趣。 5、师小结：传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。 三、动手创造，变废为宝 1、师：同学们虽然有很多玩具，但我估计你们的玩具都是在玩具店里买的，今天老师教你们动手制作自己喜欢的玩具。 2、（课件出示教材第28页图片）师：这些同学都用什么材料制作了什么玩具？他们是怎么玩的？ 3、学生分小组讨论，班内汇报交流。 4、师：孩子们，你们的想法很好，你们可以试着做一些玩具。 5、（课件出示教材第29页图片）师：你们小组制作了什么玩具？你们制定了怎样的游戏规则？ 6、学生在全班交流。 7、师小结：同学们，你们真棒！今天，你们不仅学会了自己制作玩具，还会制定游戏规则，我希望你们今后多动脑、多动手制作出更好的玩具。 四、课堂小结 我相信同学们以后肯定能玩出很多新花样，也相信同学们能创造出很多有趣的游戏。 |
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| 板书设计 | 7 我们有新玩法 玩出新花样 动手创造，变废为宝 |
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| 习题设计 | ||||
| 教后反思 | ||||
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