部编版一年级道德与法治下册我们爱整洁教案

　　1、我们爱整洁

　　教学目标：

　　1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。

　　2、培养学生爱整洁的良好习惯。

　　教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。

　　课前准备：

　　教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件(干净与不干净的)，脸盆若干。

　　学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??)很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗?今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。

　　二、学习新课：

　　1、在家爱整洁。

　　⑴出示课件,领会“整洁”的含义。

　　①出示：这块手帕干净吗?这一块呢?这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样?我们说：这个书包不干净、不整洁。

　　②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。⑵了解“按时”的含义。

　　①你们知道清晨大约是指什么时候?(天刚亮)

　　②你每天几点钟起床?是谁叫醒你的?每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。

　　⑶提问：起床后，你做些什么事?怎样做的?

　　⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发(小辫)梳得真整齐??他们真整洁。

　　⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠?枕头、床单谁铺、谁掸?桌子谁来抹?我们应当自己的事自己做。(看投影片或录像片)

　　①指定学生复述自己平时的做法。

　　②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。

　　2、在学校爱整洁。

　　了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。

　　⑴清扫教室的步骤是怎样的?

　　⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅?不这样做会怎样?步骤颠倒又会怎样?为什么?

　　⑶老师为什么要夸奖我们?是怎样夸的?

　　3、身心健康与环境整洁。

　　1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心?

　　2、怎样才能长久保持这样的美好环境?(指定学生上台表演、操作)

　　3、小结全课学习内容。

　　三、反馈检测

　　1、游戏。

　　比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好鞋带。

　　2、思考题。

　　说一说怎样才算整洁?你做得怎样?

　　板书设计：

　　按时起床：穿衣、洗漱

　　在家里

　　整理房间：叠、铺、掸、抹

　　1、我们爱整洁

　　打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、

　　扫地、抹桌椅

　　在学校

　　保护校园环境：不乱丢、不践踏