部编版二年级道德与法治下册第二单元教案


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  1.交通安全每一天

  第一课时

  教学内容:交通标志要牢记

  教学目标

  1.初步树立自我保护意识和珍爱生命的情感.

  2.养成健康、安全生活的习惯。

  3.认识常见的交通标志,遵守交通规则。

  4.体验提出问题、探索问题和解决问题的过程,尝试用调查、讨论、模拟表扬、合作交流等不同的方法进行探究活动。

  教学重难点

  学习交通安全知识的同时,初步树立自我保护意识和珍爱生命的情感。

  教学准备

  多媒体课件。

  教学过程

  一、导入新课

  认识“永不下岗的交通警察”----交通标志。

  二、认清“道路语言”----掌握交通标志有窍门

  教师通过幻灯片展示禁令标志、警告标志、指示标志、指路标志。

  1.按颜色分类。

  2.按形状分类。

  三、观看交通违规图片

  分析交通违规现象,让学生讨论并谈谈自己的感受。

  让学生齐读儿歌。

  交通标志作用大,要看清楚再行动。

  指示标志蓝白圆,也有长和正方形。

  警告标志三角形,顶角朝上看仔细,

  黄底黑边黑图案,还有白底红图案。

  禁令标志压斜杠,白底红圈黑图案,

  也有个别三角形,顶角朝下看分明。

  指路标志也重要,上下左右都管道。

  再去记住三标线,指示警告和禁止,

  黄白实虚为主线,条条线路辨明白。

  交通意识时时记,安全两字在心中。

  四、拓展与延伸

  搜集各种交通标志在班级中交流,讲述这些标志的作用。

  第二课时

  教学内容:出行守规则

  教学目标

  1.知道交通法规在日常文明生活中的作用,懂得遵守交通法规的重要性。

  2.了解交通法规,养成文明出行的习惯。

  3.经历认识交通法规与交通知识的探究过程,自觉遵守交通安全。

  教学重难点

  培养学生自觉遵守交通法规的意识。学习并遵守日常生活中常见的交通规则。从小养成自觉遵守交通规则的习惯。

  教学准备

  1.多媒体课件。

  2.动画片《交通安全常识》。

  3.布置场景资料:红绿灯号牌、画有交通标记的头饰等。

  教学过程

  一、激情导入,创设情境

  思考:走在路上要特别注意什么?

  二、活动主题探究

  活动一:知法----了解《中华人民共和国道路交通安全法》

  1.观看视频:小学生交通安全常识。

  学生交流看到了哪些交通安全知识。

  2.开展交通知识竞赛(抢答)。

  (1)交通讯号等有哪些颜色?都有什么作用?

  (2)红灯亮时行人该怎样?

  (3)黄灯亮时还可以过马路吗?

  (4)什么灯亮时才可以走?

  (5)行人过马路时应从哪儿走?

  (6)出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。

  活动二:守法----交通法规我遵守

  1.课件出示书中不安全行为的图片,让学生做“小交警”,纠正这些错误的行为,并谈谈应该怎样宣传交通安全知识。

  2.调查身边的交通状况,谈感受。

  (1)调查学校、小区附近的交通状况,并汇报自己观察到的交通秩序是怎样的。

  (2)小组汇报。讨论没有秩序的交通给生活带来的影响。

  3.读28页的故事并思考:爸爸呆板吗?爸爸做得对吗?

  活动三:用法-----违规出行,从我做起

  1.活动:模拟游戏----我是交通小卫士

  小组讨论怎样当好一个维护交通秩序的小卫士。

  2.游戏:我会过马路。

  游戏规则:选派学生扮演红黄绿灯、汽车,四个小组分别派代表扮演行人。学生按照教师的口令亮起信号灯等,行人安全过马路,大家评价哪个小组的方案最安全。

  3.总结:希望大家了解交通规则,自觉遵守交通规则,做一名合格的交通小卫士。这样,我们的生活会更加美好。

  三、畅谈收获,感悟提升

  师生交流本课感受,共建和谐、有序的社会大家庭。

  四、拓展延伸,指导生活

  1.把学到的交通法规告诉你的家人、邻居、亲戚和朋友。

  2.以小组为单位,制作交通规则宣传小报或设计一条宣传标语。

  2.远离危险

  教学内容:居家安全不大意

  教学目标

  1.懂得家庭安全的重要性,树立家庭安全防范意识和自我保护意识。

  2.初步了解家庭日用品中一些物品的危险性,养成良好的生活习惯。

  3.体验探究和解决问题的过程,培养有创意地解决问题的能力。

  教学重难点

  使学生了解有关家庭安全方面的常识,知道自救自护的方法。树立家庭安全防范意识和自我保护意识。

  教学准备

  多媒体课件、教学插图、录像、搜集的有关资料。

  教学过程

  一、事例呈现,导入新课

  播放录像片段:一家三口因煤气泄漏而中毒入院治疗的悲惨事件。

  二、主题探究活动

  活动一:走进居家安全夏令营

  一起来做小小安全检察院

  1.找找危险品。课件展示小强家的一幅图片,让学生找一找小强的家里有哪些危险物品。

  2.给危险物品找家。

  如:将剪子、刀子放在盒子里,药品放在抽屉里等。

  板书:危险物品不乱动,小心摆放和保管。

  3.掌握危险物品的正确使用方法,看视频引导学生掌握用电的几个注意事项。

  板书:正确使用很重要

  活动二:情景模拟,设计安全方案

  1.观察教科书第30页的情境图,小组讨论可能发生的危险。然后让学生模拟表演怎样应对这些情况。

  2.模拟演练书中的情景。模拟拨打救助电话。

  报警求助---110.

  火警电话---119

  医疗救护---120

  3.教师小结:居家安全不大意,危险物品不乱动、小心摆放和使用。如果危险发生了,不要慌张,一定要沉着,学会自救。

  三、总结收获,感悟提升

  1.学唱儿歌,体会感悟(见参考资料)。

  2.把今天的学习感悟也编成儿歌与大家分享。

  3.学生简单创编,分享感悟。

  四、拓张延伸,指导生活

  指导开展“人人争做居家安全小卫士”活动。

  第二课时

  教学内容:避免校园意外伤害

  教学目标

  1.感受遵守安全规定的重要性,增强自我保护意识。

  2.在校园生活中养成良好的行为习惯,避免发生意外。

  3.了解校园安全隐患,知道在校园伤害发生时该如何处理。

  教学重难点

  了解校园中潜在的校园伤害隐患,养成良好的行为习惯,增强自我保护意识。

  教学准备

  多媒体课件。

  教学过程

  一、创设情境,导入新课

  出示踩踏事件等其他校园伤害事件的图片,让学生谈谈有什么感受。

  学生谈感想。

  二、主题探究活动

  活动一:初步探究校园伤害

  课件出示图片,让学生说说图片中发生了什么。

  活动二:寻找身边的危险,学会防范

  一起寻找身边的危险,谈谈该如何防范。

  1.在走廊、楼道里踢球、追逐打闹。

  教师小结:校园是我们学习的地方,我们需要一个相对比较“静”的学习环境。走廊、楼道比较狭窄,在这些地方踢球、追逐打闹容易摔倒,所以玩耍时要选择合适的地方,安全第一。

  2.上下楼梯靠右行走,你做到了吗?

  3.有同学把扫把当成武器打来打去,这样做会产生什么养的后果?

  4.校园守序我能做到。如何排除我们身边的安全隐患,使我们在学校的生活真正的快乐无忧无虑呢?

  三、总结收获,感悟提升

  1. 通过一节课的学习,你知道了什么?有什么收获?

  2.对照自己的行为,你想到了什么?

  教师小结:校园,是我们成长的摇篮,是我们学习的乐土。可危险的陷阱也可能就隐藏在其中某一角落。请同学们从自身做起,遵守纪律,规范行为,提高警惕,让安全隐患从我们身边消失,让我们的校园生活中只有快乐。

  四、拓展延伸,指导生活

  寻找一下家里哪些地方可能存在安全隐患,制作爱心卡片提醒家人注意安全。

  3.面对自然灾害

  第一课时

  教学目标

  1.体会灾害无情人有情的可贵精神。

  2.了解自然界中的自然灾害,知道地震的相关知识,掌握一定的防护方法。

  3.在收集资料、调查中初步提高多角度分析问题的能力。

  教学重难点

  学习在自然灾害发生时自护自救与互助的方法,形成一定的自护自救能力。

  教学重难点

  学习在自然灾害发生时自护自救与互助的方法,形成一定的自护自救能力。

  教学准备

  多媒体课件。

  教学过程

  一、导入新课

  课件出示地震前后对比的图片。

  二、地震主题探究活动

  1.地震的危害。

  播放视频《地震来临》。课件出示汶川地震伤亡人数。

  让学生谈谈感受,并说说还知道哪些地震的危害。

  2.地震的前兆及预测。

  (1)地震来临时的前兆,你收集到了哪些资料?

  (2)补充介绍一些国家预测地震的方法。

  3.地震时的自救。

  (1)分小组调查地震时不同情况下的自救方法。小组汇报家庭地震逃生方法、学校地震逃生方法、室外地震逃生方法。

  (2)总结:除了学到逃生知识,发生灾难时,还要镇定,不慌张。

  4.地震后的救援。

  (1)课件出示人民帮助汶川的图片。学生谈感受。

  (2)播放歌曲《爱的奉献》。

  (3)地震摧不夸亿万民心,灾难压不倒中华民族!灾难虽然让我们悲伤流泪,却更激发了我们雄魄如山的钢铁意志。

  你还知道哪些自然灾害?我们如何应对呢?

  小组合作完成调查表。

自然灾害的名称 应对措施
   
   

  第二课时

  教学目标

  1.初步树立防震减灾的安全意识。

  2.初步了解地震前自然界的异常表现,面对危险能镇定应对。

  3.模拟演习,掌握安全疏散的方法。

  教学重难点

  通过演习,训练学生在地震发生时及发生后根据学校的环境有序地安全疏散。

  教学准备

  多媒体课件。

  教学过程

  一、谚语激趣导入

  1.教师出示谚语导入。

  2.地震来临,怎样逃生?大家模拟演习。

  二、创设情景,学会逃生

  1.课件出示学校往年地震演习逃生视频。结合上节课学习的逃生方法,明确逃生路线。

  2.强调逃生注意事项,明确逃生步骤。

  三、体验地震逃生

  1.教师出示地震逃生中的十大法则。

  2.发出地震到来的信号,知道学生迅速逃生。

  四、分享收获,珍爱生命

  1.说说通过学习收获了什么。假如灾难来临,怎样能保证安全逃生?

  2.总结:灾难来临时生命是脆弱的,希望大家在今后能够珍爱自己的生命,更要学会关爱他人生命,一起健康快乐地成长。


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