山东科技版小学综合实践活动四年级下册《植物的扦插》教学设计

　　山东科技版小学综合实践活动四年级下册齐鲁电子音像出版社实践活动探索

　　《植物的扦插》教学设计

　　【活动主题】植物的扦插【活动年级】四年级【活动背景】

　　综合实践活动注重学生的亲身经历和积极实践，注重学生在活动过程中的体验和感受。初步掌握劳动技术技能是小学综合实践活动劳动与技术教育领域中的一项重要内容。通过本项实践活动,让学生学会扦插这种繁殖技术,提高学生的动手实践能力和合作意识，激发学习探究新技术的兴趣,开阔学生视野,获得丰富的劳动生活经验,体验劳动带来的快乐,树立正确的劳动价值观。【活动目标】1.知识与技能：

　　通过搜集和交流有关植物扦插的资料，让学生了解植物繁殖的相关知识,学会扦插这种常用的植物繁殖技术。2.过程与方法：

　　通过亲自实践体验,激发学习探究新技术的兴趣,培养学生的自主探索精神，提高学生的动手实践能力和合作意识。3.情感态度与价值观：

　　通过动手扦插实践,感受到与他人合作及与人分享的快乐，培养学生的审美情趣,体验劳动带来的快乐,树立正确的劳动价值观。【学情分析】：

　　小学四年级的学生，是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，他们对事物充满了强烈的好奇心，求知欲望非常强烈，但动手能力还不够强，劳动意识需要加强培养。学生从小了解植物繁殖的知识，学会植物扦插的方法，是初级劳动技术的内容之一。教室里、家庭中，都会用绿色植物来装点美化，学生对这些绿色植物有初步的了解和喜爱的感情，安排这一主题的目的是让学生通过亲身参与劳动与技术实践活动，主动认识并理解劳动世界，逐步树立正确的劳动价值观。【活动准备】

　　教师准备：多媒体课件、视频、几种可以扦插的盆栽等。

　　学生准备：搜集植物扦插资料、填写问题探究表、盆土、喷壶、剪刀、卡纸等。【活动重难点】

　　活动重点：植物扦插的基本知识与方法。活动难点：插穗的修剪与扦插。【活动方式】小组合作、自主探究。【活动方法】观察法、谈话与讨论法。

　　【评价方法】强调学生在学习过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。【活动过程】

　　环节一、赏花激趣，导入新课。

　　1.春天是万物复苏、播种耕耘、百花盛开的季节，我们一起来欣赏一组美丽的绿色植物，如果你认识,就请一起说出她们的名字吧。

　　2.这些植物美不美?你想拥有她们吗?用什么方法可以得到?(引出课题《植物的扦插》)今天这节课我们就来学习植物的扦插。

　　板书课题：植物的扦插【设计意图】

　　教师创设温馨的情境，通过精美的视频和与学生的亲切谈话，激发学生对绿色植物的热爱之情，萌发自己扦插培育一株美丽绿色植物的欲望。

　　环节二、探究实践，组织交流。

　　1.检查自主学习情况，小组交流《植物扦插》活动探究表。

　　2.小组代表交流汇报：(1)植物扦插及其特点。小组代表汇报，教师课件展示：

　　扦插繁殖是指取植株营养器官的一部分，插入疏松润湿的土壤或细沙中，利用其再生能力，使之生根抽枝，成为新植株。是繁殖植物最常用的方法之一，具有繁殖速度快、易采集、遗传性状稳定、管理方便等特点。

　　(2)你了解的可以扦插的植物。

　　学生说出自己知道的可以扦插繁殖的植物。

　　师：我们刚才视频中看到的植物，都是可以用扦插的方法繁殖的。(3)植物扦插的分类。

　　小组代表汇报探究的扦插分类知识。教师课件展示植物扦插分类。[!--empirenews.page--]

　　(4)植物扦插的方法

　　请问哪位同学扦插过植物，跟谁学习的?给大家介绍你学习的植物扦插的方法。

　　学生上台演示并介绍植物的扦插方法。

　　老师也很喜欢养花，我在网上搜集到了月季花的扦插视频，我们来一起学习。请大家思考总结：植物扦插的方法，各步骤注意的问题。观看视频《月季花的扦插方法》(搜集下载自优酷视频)。学生总结：植物扦插的方法，各步骤注意的问题。教师课件展示总结。植物扦插方法：(课件展示)

　　a、选择插条：枝条健壮、营养丰富，当年生半木质化枝条。

　　b、修剪插穗：上端平剪、下端斜剪。保留少量叶片，多余剪去，防止水分过度蒸发。

　　c、准备沙土：沙、土各半掺匀，去掉大块石子，装入盆中，离盆口约一厘米。

　　d、插穗入土：扦插深度适宜，插入土中约三厘米。浇透水，保持通风、

　　温度和湿度。

　　【设计意图】

　　此环节的出现是本节课的基础，通过学生自主探究和教师指导，学生了解了扦插的知识，学习扦插的方法，为下一步学生动手扦插打好基础，引发学生进一步探究的兴趣。环节三、动手实践，挑战自我。学生上台演示修剪扦插月季的过程。学生操作,教师指导,学生评价。

　　【设计意图】

　　通过学生上台演示，教师指导，学生评价，让学生更加准确的掌握扦插的操作技能，并会利用评价标准评价，为下一步自己动手操作打好基础。

　　环节四：小组合作，动手扦插。

　　大家今天探究了植物扦插的知识，总结了扦插的步骤和方法，想不想来尝试一下，扦插一盆自己喜爱的绿色植物呢?

　　我看到大家跃跃欲试的想开始扦插了，小组同学要团结合作，请看我们的活动约定：(课件)

　　1.小组分工合作，共同完成扦插。2.保持卫生，使用工具注意安全。3.扦插完成后，整理好工具。4.将桌面整理干净。

　　5.填写粘贴管护卡。(课件播放音乐)【设计意图】

　　学生通过参加扦插活动，有了亲身经历和切身体验，发展学生的交往能力、沟通能力和动手操作的能力。让学生在愉快的环境中互相协作解决问题，掌握植物扦插的技能，并且体验劳动带来的快乐。环节五：展示交流，评价激励。

　　小组展示作品，畅谈自己的收获和感想。

　　注意学生谈话的亮点，引导鼓励学生创新的意识和对农业科技探究的欲望。

　　环节六：总结提升，拓展延伸。

　　这节课我们探究了植物的扦插技术，我们的植物扦插好了，要想让她成活，生根、发芽、开花，就要精心的管护她，我们该如何进行扦插后的管理呢?请大家继续探究。我们可以写一份观察日记，记录扦插植物的成长和你们的劳动心得。把我们的作品，放在教室，用你们辛勤的劳动，精心管理呵护，各组展开比赛，看谁的培育的新生命更茁壮。

　　劳动创造美好的生活，也给我们带来快乐。同学们，行动起来，用你们勤劳的双手，去创造我们美好的人生、美丽的世界!