闽教版小学信息技术三年级下册《菁菁校园》教学反思

　　本课是从学生学习的环境——校园着手，开展绘制“菁菁校园”主题情景画的探究活动。学生通过绘制操场、单双杠、教学楼等画面，进一步巩固直线、矩形、圆角矩形、椭圆、用颜色填充等工具的应用，也初步学习基本图形与线条组合的技巧。通过快速复制许多窗口图形的话动.让学生学会图形的复制、粘贴、移动操作。

　　上课伊始，出示几张校园美景，创设校园情境，让学生感受校园的美，培养学生观察能力。接着帮助归纳观察的结果，引导学生构思作品内容，延续上节课作品构思的培养，也为后续学习做好准备。思考、尝试中引入画矩形图形线型选择的学习。整节课采用任务驱动法，引导学生动手实践中巩固直线、圆角矩形、椭圆工具的应用，然后提出问题，在解决问题中引导学生先认识复制、粘贴命令;再运用直观的演示与讲解，让学生领会如何使用复制、粘贴命令与移动操作;最后让学生在操作实践中自己掌握复制、粘贴命令与移动操作。本节课还采用分层任务设计适应不同层次学生需求，作品交流与活动评价，容易让学生找出差距，以便改进与加强。拓展了学生绘图知识的视野。