部编鲁教五四学制初中音乐七年级上册唱歌《青春舞曲》观评记录

观评记录

　　虽然现在的中学生因为年龄特点及对流行音乐的喜爱，大多数孩子对中国民族音乐有一些排斥，但是对一些能够朗朗上口的歌曲，学习起来还是有一定兴趣的。车老师的这节课选取了新疆歌曲为切入点 ，并以大家所熟识的《青春舞曲》作为重点教学内容，我觉得这一选题还是非常不错的。力求通过对新疆风格音乐的接触、了解和学习，激发学生对中国多元化的稍后苏民族音乐的认识、关注和传承。

　　在这节课中，车老师言传身教，运用了灵活多样的教学方法和肢体语言去激发学生学习的兴趣。并将问题、分析融入了歌曲的学唱过程中，为学生更好的学唱、了解新疆音乐风格奠定了基础。

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　　车老师的这堂课，做到了运用灵活多变的教学方法，创造了一个轻松愉悦的教学氛围，浓郁的新疆风格音乐特点，让我们和学生都充分的感受到了少数民族音乐的韵味美。车老师把自己放入学生的位置，选择了传统音乐中学生比较容易接受的新疆风格歌曲作为教学切入点，不仅激发了学生对传统音乐的兴趣，了解了新疆音乐的风格特点及表演，也提升了学生对传统音乐的鉴赏能力。

　　在课堂上我感觉学生一直在跟着老师的思路走，车老师引导学生“多听多思考，积极参与活动”，提升了学生的演唱热情，激活教学气氛，激发学生参与课堂的积极性。车老师非常重视学生学法的指导，指导学生在演唱时采用多种形式，学生很快地掌握了演唱方法。

　　车老师的教学语言精练，教态端正，亲切可人，美中不足希望在课堂上多一些师生互动的环节，让学生在看听想的同时也可以积极的去感受去体验。

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　　身为一个音乐老师，如何上好音乐课，如何让学生喜欢音乐学科，如何让学生在快乐中学习知识、掌握技能，形成良好的情感、态度、价值观，使音乐艺术达到净化学生心灵、陶冶学生情操、启迪学生智慧的目的，使学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。听了车老师上的这节音乐课后，我感受颇深。这节课充分渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合。教学形式多样化,充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。

　　教学设计巧妙，过程精确，体现其音乐性。车老师上课的过程充分利用了音乐语言去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然地进行学习。[!--empirenews.page--]

　　一节课是否精彩，除了看教师的教，还得看学生的学。在本课中，车老师设计了由学生自己来学唱这首歌曲的环节，对学生来说是种挑战，但学生完成的特别好，充分体现了学生的主体地位，让学生乘着想象的翅膀，自由翱翔于音乐世界。教师基本功扎实，教师的语言如果再激情生动些，课堂效果会更好。