部审沪科课标版高中化学拓展型课程《1.1原子结构》学案

《第一节 原子结构》第一课时

　　【学习目标】

　　1.认识原子核的结构，懂得质量数和AZX的含义。

　　2.掌握核电荷数、质子数、中子数、质量数之间的相互关系。

　　3.知道元素、核素、同位素的含义。

　　【重点难点】

　　AZX的含义和元素、核素、同位素的关系

　　【教学活动】

原子结构模型演变：

　　【思考与交流1】

　　资料：1911年，英国物理学家卢瑟福进行了a粒子散射实验，用a粒子轰击金箔。

　　实验结果表明：绝大多数a粒子通过，少数a粒子转向,个别a粒子反弹。如何解释这种实验现象?核式模型究竟是怎样的?

　　分析问题：

　　1.α粒子出现大角度偏转，有没有可能是与原子中的电子碰撞造成的?

　　2.按照葡萄干布丁模型，α粒子穿过原子内部后有没有可能出现大角度偏转?

　　3.你认为原子中的正电荷应如何分布，才会造成α粒子的大角度偏转?为什么?

二、原子的构成：

　　1、原子及其构成微粒

　　【思考与交流2】

　　请根据表中所列数据讨论：

　　1、在原子中，质子数、核电荷数和核外电子数之间存在着怎样的关系?为什么?2、原子的质量主要由哪些微粒决定?

　　3、一个质子、一个中子的相对质量分别取其近似整数值约等于多少?与其个数有什么关系?

　　4、如果忽略电子的质量，原子的相对质量在数值上与原子核内的质子数和中子数有什么关系?

　　2、等量关系式：

　　核电荷数=_____________=______________=______________

　　原子的近似相对原子质量=______________+_______________=___________________

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　　3、原子的表示方法: AX

微粒符号	质子数	质量数	中子数	核外电子数

微粒符号	质子数	质量数	中子数	电荷数	核外电子数

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　　【思考与交流3】科学家们发现有三种氢原子：氕、氘、氚，这三种氢原子中质子、中子和电子的数量关系如图所示。

　　思考:(1)请在图示方框内，用AZX的符号形式表示这三种氢原子。

　　(2)氕、氘、氚的原子结构有何异同? (3)它们是同一种元素吗?

三、 核素、同位素：

　　1、元素：具有_____________________的同一类原子的总称。

　　2、核素：具有一定____________和一定____________的同一种原子。

　　3、同位素：___________相同而___________不同的同一种_________的不同__________的互称。

　　【练习】

　　1、______和______互为同位素;_______和________质量数相等，但不能互称同位素;

　　______和______中子数相等，但质子数不等，所以不是同一种元素。

　　【随堂检测】：

　　2.某阳离子Mn+的核外共有x个电子，核内有y个中子，则M质量数为_______