部审人教版初中英语九年级全一 Unit11 Sad movies made me cry.Section A Grammar focus 4a-4b 听课反馈

　　听课反思及心得体会1

　　今天在学校录播室听了来自邢台市第三中学初二年级主任胡继娜的一节英语语法课，这是河北省名师工作室送课到县活动。听完之后受益匪浅，下面谈谈我的心得体会。

　　胡老师让人感觉非常的亲切，英语脱口而出，让人听了非常的舒服。整节课呢都是精心设计的，一开始就把我吸引住了，她首先准备了一杯饮料，自己先品尝了一下，谈了自己的感受，然后让不同的学生尝试谈感受，因为不一样，所以大家感到很困惑，由此引入主题make的一个用法。这一点非常的吸引大家继续听下去。然后的任务就是让大家写emotion单词，学生们也很积极，之后的任务让大家听了三段音乐谈谈自己的感受，正好用make和emotion words 来组成句子，一下子讲出了make的一个用法，学生们兴趣高涨。接下来又给出图片和颜色，让学生来组成句子，又巩固了make的用法，make sb /sth+adj .下面的任务大家又很期待，胡老师给出当下新闻比较热门的话题，让大家又熟悉了make的另一个用法，make sb do sth. 大家也都积极发言说出句子，然后又让大家听了一首非常好听的英语歌曲让大家填写歌词，又巩固了这个用法，这些活动都为下面的课本的内容做好了铺垫。课本的处理也很巧妙，胡老师画了水平线让大家来找出作者的情绪词并且画出来发展趋势，学生们都完成的很好，这样这篇短文大家就完成很好。然后到了整节课的输出部分，提出问题让大家来写句子什么让你感到生气，大家写的都特别棒。最后又是亮点，写出自己的感受或者一首小诗，两位学生们读了读自己写的，让我感觉真棒。结尾说了一句谚语来鼓励大家，完美结束。听完了意犹未尽。我最大的感受就是胡老师的课备的非常好，精心用心设计的，环环相扣，都为下一个环节埋下了伏笔，而且让人特别期待下一步的活动。老师引导也很到位，学习过程从单词到句子再到片段，水到渠成，顺其自然，学的很好。还有一点胡老师非常注重新单词的拓展，整节课下来学生学了5个新单词。而且开心的用红色，不开心的用蓝色表示，直到最后的作业也让大家也学习了一个新单词灰色。这节课还涉及到了新课标要求的对于学生的核心素养的培养，爱国主义精神的培养，使整节课上升到了一个高度。因为语法课始终是我比较头疼的课，比较枯燥无味，没有想到胡老师上的这么精彩，也非常的有创新和创意。所以必须向胡老师学习，反思自己的不足之处，还有很多的需要学习的地方。以后必须注重课前的设计和准备，课堂中也和学生互动交流把握课堂，课后必须反思自己的不足之处。[!--empirenews.page--]

　　听课反思及心得体会2

　　12月26日上午，来自邢台市第三中学的胡继娜老师送课下乡，来到我们南和县第三中学，给我校全体英语老师做了一节公开课。胡老师上的是一节英语语法课，听了胡老师的课后，我感觉这节课的亮点颇多，这些亮点就像一盏盏明灯，为我们的英语语法课教学指明了一条光灿灿的道路。下面我简要的谈一谈听完这节课以后的心得体会。

　　1.作为一名英语教师，我们一定要敢于创新，走前人未走过的路。很多老师做英语公开课时喜欢做听说课或者阅读课，因为这些类型的公开课容易出彩，容易成功;他们很少有人去做语法课的公开课，因为语法课难上，难教，不容易出亮点。而胡继娜老师却敢于走一般老师不敢走的路，敢于啃硬骨头，大胆创新，为我们奉献上了一节精彩的英语课。作为一名英语教师，我们就应该向胡老师那样勇于创新，走前人未走过的路，上好每一节英语课。胡老师的这节课充分的说明了这样一个道理：只要我们大胆创新，精细设计，坚持磨课，无论是哪一种英语课型都可以上得特别精彩。

　　2. 作为一名英语教师，我们一定要善于研读文本，挖掘文本并能够跳出教材文本。通过这节课我们可以看出胡继娜老师对教材文本的把握十分恰当到位，她能够根据新课标和学生实际学情出发，设计出完美的课堂教学目标和教学步骤。正因为胡老师善于研读文本，挖掘文本并能够对文本进行适当的拓展延伸，所以胡老师这节课教学环节设计合理，衔接过渡自然，时间分配合理，教学方法多样。由此可见对教材文本的研读、挖掘，及时跳出教材文本是多么重要。

　　3. 作为一名英语教师，我们一定要像胡老师那样，敢于颠覆传统的英语语法课模式，上出符合新课改要求的有自己特色的语法课。传统的英语语法课老师只是单纯的讲授语法规则，学生只是被动地听讲并且死记硬背语法规则，机械操练，整节课枯燥无味，学习效果极差。而胡老师在上这节语法课的时候她能够给学生设置各种恰当的情景，然后让学生在这些情景中通过各种活动去感知、体验、观察并自己归纳总结出本节课的语法规则。由于是学生自己通过活动来感知、体验、观察并自己归纳总结出本节课的语法规则的，所以学生学习语法一点也不感到枯燥无味，反而充满了成就感，学习效果自然特别明显。

　　4. 作为一名英语教师，我们一定要像胡老师那样，在每一节英语课一定要全方位多角度地培养学生的英语综合语言运用能力。我们应该摒弃这种观点：上听说课只培养学生听说能力，上阅读课只培养学生阅读能力，上语法课只让学生学习语法规则。胡老师这节语法课，以语法为切入点，从多种角度对学生进行听说读写全方位的多种技能的训练，所以整节课容量大，节奏快，学生感到收获大。[!--empirenews.page--]

　　总之，胡老师这节课敢于善于大胆创新，精细设计，坚持研课磨课，所以才会有如此多的亮点和靓点，是值得我们英语老师细细品味的一节好课。