《制作年历》教学设计，沪教课标版三年级上册

　　《制作年历》教学设计

　　一、教学目标

　　1、通过小组合作,制作年历。2、在年历上标出有纪念意义的日子。

　　3、经历自己动手制作年历的过程,进一步深化对年、月、日的了解,并在这一过程中,逐步养成小组合作的意识和能力。

　　4、通过制作年历,体验数学知识在实际生活中的应用,培养学生对数学的兴趣。

　　二、教学重点难点

　　教学重点:1、通过小组合作,制作年历2、在年历上标出有纪念意义的日子教学难点:小组合作制作年历三、教学过程(一)、复习引入

　　1、展示学生课前收集的年历,认识生活中的年历(种类)。2、欣赏以往学生自制的年历。

　　3、揭题。师:今天我们就来学习制作年历。(二)、操作探究1、制作步骤:1)、小组讨论：

　　①制作年历需要知道哪些知识?

　　②还要注意些什么?③小结：

　　制作年历要知道：

　　①一年有12个月，(1、3、5、7、8、10、12是大月，有31天)，(2、6、9、11是小月，有30天)。

　　②根据这一年是平年还是闰年，确定2月的天数(平年2月有28天，闰年2月有29天)。③一个星期有7天。制作年历要注意：

　　①一年的12个月怎样排放。

　　②确定每个月的第1天是星期几;每个月的第1天和前一个月的最后一天必须相衔接。

　　③年历上要标有年份和每个月的月份。④重要的日子可以用彩色标记出来。⑤美化年历。

　　2)、小组合作制作年历：

　　你能根据下图的提示制作2020年的年历吗?小组合作制作年历要求：①小组讨论确定版面设计。

　　②小组长分工完成年历的制作(每人制作2个月的月历)③把制作好的月历合成一份完整的年历。④美化小组的年历。

　　2、展示作品并交流评价1.各小组派代表分享制作思路2.小组间交换欣赏评价

　　(出示评价内容:日期填写正确、年历精致美观、表达清晰流利)四、课堂小结今我知道了......我学会了......我了解了......我感受到了......

　　分享制作过程中,你有的收获?五、课后拓展

　　课后收集有关年历或者节日的小故事。讲给你的好朋友听一听?