统编版小学语文一年级上册《用拼音》教学设计129

　　①（前鼻韵母）读时要注意什么？谁来读？ ②（后鼻韵母）读时舌根向后缩。谁来读？ ③瞪大小眼睛，仔细来辨别。 来开火车读。

　　小结：同学们的韵母也掌握的很扎实，导游很高兴！ 四、认读整体认读音节

　　1.孔雀小姐带着我们来到了森林的深处，正好看见一只小白兔在采蘑菇呢。（出示小白兔）原来今天兔妈妈生病了，想吃新鲜的蘑菇。于是这只懂事的小白兔就自告奋勇地出来采蘑菇了。出门前兔妈妈告诉小兔只有整体认读音节的蘑菇是可以吃的。其他的蘑菇都有毒。你们想帮助小兔子吗？帮忙采蘑菇。（黑板上点去）

　　森林里到处都长满了蘑菇，连小朋友的的桌斗里也有。快拿出来看一看。你的蘑菇能送给小兔吗？举起来。

　　2.请四组中最守纪律的小朋友帮助小白兔把好吃的整体认读音节的蘑菇放进篮子里。

　　3.为了安全起见，我们一起帮他检查一遍。看到整体音节的蘑菇，大家大声读出来，如果不是就向我摇摇手。好吗？ 看着这么多新鲜的蘑菇，小白兔连声说谢谢你们。 课间操：孔雀小姐看见小朋友们这乐于助人想邀请小朋友们一起来跳一个拼音操，好吗？

　　点点头，伸伸腰，我们来跳拼音舞。动动手，动动脚，我们来背声母表……扭扭脖子，扭扭腰我们来背韵母表……站要直，坐要正，我们来背整体认读音节表……专心听讲勤动脑，学好拼音基础牢。

　　五、 练习拼读音节。

　　a) 我们的歌声引来了许多小动物，这些小动物们还在上幼儿园不会写自己的名字呢！你能领着全班小朋友叫响他们的名字吗？指名领读。

　　b) 下面我们一起和小动物们玩一个拼读大擂台吧！规则：两组为一队，我们现在共有四对，分别是红队、黄队、蓝队、白队。老师出示一个动物你能迅速把它的名字用拼音拼出来，拼对得一分。优胜队课后每人一朵小红花。比赛过程中，我只请守纪律的一组答题。拼读大擂台我们比赛完了，四个队都不分上下，表现的都很精彩！