习作教学须注意的若干问题：明确区分记实作文与想象作文

　　目前，阅读教学并未严格区分虚构文章和非虚构文章，但是习作教学对这个问题却不能马虎，区分写实与写虚是一个原则问题。

　　根据课程标准的要求，学生要能“不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象”，“能写简单的记实作文和想象作文”，所以教科书安排了写想象的习作练习，允许学生在习作中进行虚构。比如，“我来编童话”“续写故事”“奇妙的想象”“这样想象真有趣”。这些习作锻炼学生的想象力，对于提高他们的形象思维和写作兴趣很有益处。除此以外，其他的习作必须要求学生写真人真事真情，是不许虚构的。比如，习作“那次玩得真高兴”要求学生写自己曾经的游戏经历，就不允许学生虚构，事实是怎样的就怎么写，自己记得多少就写多少，不能添油加醋。