幼儿小班语言领域《Mnose and cap》教案设计

小班语言教案：Mnose and cap

　　目标：1.学习单词：nose（鼻子），cap（帽子）；并初步学习歌谣。
　　2.通过游戏让幼儿感到学英语的乐趣，对学习英语产生更浓厚的兴趣。
　　准备：1.一张正方形的纸（现做帽子）
　　2.图画，画有两个可以活动鼻子的娃娃
　　3.一顶纸制帽子；两张鼻子的卡片（一张大的，一张小的）
　　过程：
　　一.学习单词
　　1.（1）出示正方形的纸
　　教师：这是什么？（纸）我的本领可大了，我是一个魔术师。我可以把它变成别的东西，仔细看哦！看我把它变成了什么？变。变。变
　　（2）教师现场制作帽子
　　教师：纸变成了什么？（帽子）
　　帽子说：我的名字叫cap。小朋友来，一起来叫我的名字。（cap。cap。cap）
　　（3）小游戏：出示帽子，戴到小朋友的头上，戴着帽子的小朋友大声的念cap
　　2.（1）听录音机唱〈nose>这首歌曲
　　教师：你听到了什么？（nose）nose。nose在哪里？
　　（2）传nose卡片，大的卡片就大声的念，小的的卡片就小声的念。
　　二.学习歌谣
　　1.出示图片
　　老师：你看到了什么？（幼儿自由说）这个小娃娃头上戴着cap，我们就叫他戴着cap的小娃娃。他有一个坏习惯就是爱说谎，有一天他又说谎了，看发生什么事情了？
　　教师快速拿走小娃娃的nose。（鼻子nose不见了）
　　小娃娃：呜呜呜我该怎么办呢？鼻子nose不见了，回家妈妈就不认识我了。
　　老师：快来快来帮帮他，转动你们的小脑袋，想出一个好办法。（幼儿自由讨论，引导幼儿给他贴上鼻子nose）我们给他贴上nose，告诉他贴上nose好回家。
　　小娃娃：我的nose回来了，我真开心，下次我再也不说慌了。
　　老师：那我们小朋友要不要说谎呀？（不要）
　　2.刚才发生的事，重新叙述
　　老师：我把刚才发生的事编成了一首儿歌，就是我们今天要学习的。
　　（1）教师示范一次
　　（2）幼儿跟读两次（一次老师大声念，幼儿小声念。一次老师小声念，幼儿大声念。）
　　（3）全班幼儿以故事的形式演示一次。
　　三.小结
　　游戏：贴鼻子
　　画两个没有鼻子的小娃娃（表情各不相同），请两个小朋友比比看，看谁最先把小娃娃的鼻子贴上。