小班语言活动《太阳和月亮》教案设计

小班语言活动：太阳和月亮

　　活动目标：
　　⒈感受诗歌内容，学习说醒来了睡着了
　　⒉区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的热闹和静悄悄
　　活动准备；
　　⒈课件
　　⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片
　　⒊音乐：《欢乐颂》、《摇呀摇》
　　活动过程；
　　㈠理解诗歌第一段内容：
　　⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？
　　教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。
　　⒉太阳出来了，还有谁醒来了？
　　小结：太阳出来了，醒来了醒来了醒来了，白天真热闹。
　　⒊小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？
　　他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。
　　⒋感受热闹的音乐：随《欢乐颂》的音乐，师生共舞。
　　㈡继续看课件，理解第二段内容。
　　⒈提问：看，谁出来了？小草在干什么？还有谁在睡觉？
　　教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了，小朋友睡着了，黑夜静悄悄。
　　⒉提问：月亮出来了，还有谁睡着了？鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。
　　⒊感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。我们也休息吧。
　　在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。
　　㈢完整欣赏：
　　⒈放录音，幼儿欣赏诗歌。今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。
　　⒉提问：太阳出来了，谁醒来了？月亮出来了，谁睡着了？（根据幼儿的回答出示相应的图片）
　　⒊看图片师生朗诵诗歌。
　　㈣感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。
　　⒈太阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天，很热闹的；一段是黑夜，静悄悄的。让我们来听一听哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的。
　　⒉听音乐：《欢乐颂》和《摇呀摇》
　　提问：哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的？
　　⒊小结：第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏。热热闹闹的，是白天。第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了，静悄悄的，是黑夜。
　　㈤游戏：白天和黑夜。
　　游戏规则：《欢乐颂》的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作。
　　活动延伸：
　　用《太阳和月亮》的格式创编诗歌。[!--empirenews.page--]
　　附：太阳和月亮
　　太阳出来了，
　　小鸟醒来了，
　　小树醒来了，
　　小朋友醒来了，
　　白天真热闹。
　　月亮出来了，
　　小草睡着了，
　　小花睡着了
　　小朋友睡着了，
　　黑夜静悄悄。