幼儿小班语言活动《花路》教案设计

幼儿园小班语言教案:花路

　　活动目标：
　　1、有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。
　　2、能根据画面理解童话故事，体会童话故事中的美好情感。
　　3、能大胆地在大家面前讲话，积极参与文学活动。
　　活动重难点：
　　有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。
　　活动准备：
　　1、每人一本《幼儿画册》。
　　2、配乐故事录音（自制）。
　　活动过程：
　　一、幼儿自由阅读，初步理解故事内容。
　　1、老师用风趣的语言提出一些小问题，引起幼儿阅读的兴趣。例如：小朋友看一看，图画上有谁？他在买什么东西？后来又发生了什么有趣的事？结果是怎样的？帮助幼儿提高阅读的指向性，以取得较好的阅读效果。
　　2、幼儿自由阅读画册。（老师注意提醒幼儿轻轻翻书、爱护图书）
　　二、老师与幼儿共同阅读。
　　1、幼儿讲述阅读后了解的故事内容，老师鼓励其他幼儿仔细倾听。
　　2、通过提问的方式引导幼儿按正确的思路来阅读。
　　①小熊买了什么东西？
　　②它背着口袋到哪里去？小熊心里是怎么想的？
　　③小熊到家后发现口袋怎么了？
　　④春天到了，小路上开满了什么？小熊心里是怎么想的？
　　老师边指导幼儿逐页翻阅画册，边用提问的方式引导幼儿阅读、了解画册内容，着重知道幼儿看懂主要人物的活动与故事情节。
　　三、老师和幼儿讨论阅读重点。
　　师：为什么小路上开满了鲜花？
　　四、幼儿边看画册边听故事录音。
　　五、幼儿边看画册边讲述故事。