幼儿小班语言领域《蓝天上的幼儿园》案例二教案设计

小班语言教案：蓝天上的幼儿园

　　活动目标：
　　1.学习安静地倾听散文。
　　2.初步理解散文的内容，产生喜欢幼儿园的情感。
　　活动准备：
　　1.蓝天背景图一幅、月亮阿姨一个、星星若干个
　　2.月亮阿姨头饰一个、星星头饰若干个
　　3.配乐散文录音带、欢快音乐磁带、录音机
　　活动流程：
　　一.星星来做客，导入课题。
　　（唱歌曲《满天都是小星星》使幼儿安静下来）
　　师：今天老师带来了一个我们早就认识的朋友，这个朋友它藏在我们刚刚唱过的歌里，你猜它会是谁？（请幼儿说说）对，是可爱的小星星！（出示纸偶星星一个，请大班小朋友帮忙）星星：我是一颗小星星，大家好，我从天上来，小朋友你们知道天上是怎样的吗？那你们知道天上有什么吗？（请幼儿说说天上有什么？）
　　师：小星星，天上是不是有好多好多好玩的东西啊？星星：对呀，天上可好玩了，有好多好多的东西。那你们知道我什么时候出来吗？（晚上）我每天晚上出来玩，我还在蓝天幼儿园上学，跟你们一样，读小班，我有好多好多的朋友，你们想听听我们幼儿园发生的有趣的事？
　　二.听录音。
　　师：你听到了什么？（请幼儿说说）
　　（出示背景图，纸偶剧表演，教师念一遍散文，幼儿再欣赏。）师：那我们再来仔细地听听好吗？
　　1.倾听散文（前半段）教师提问：
　　（1）小星星的幼儿园是怎样的？（好蓝好蓝的幼儿园）
　　（2）蓝天幼儿园上有小朋友吗？它们是谁？（小星星）
　　（3）那这些小朋友在干嘛呢？（这个走过来，那个走过来，好象在游戏，好象在跳舞）它们开心吗？（它们玩得可开心了！）
　　（4）那蓝天幼儿园有老师吗？是谁呢？（请幼儿自由说）
　　师：那让我们接着听蓝天上的幼儿园吧！
　　2.倾听散文（后半段）教师提问：
　　（1）现在谁出现了？（月亮阿姨）
　　（2）她来干嘛的呢？（给小星星讲故事）小星星们怎样呢？（玩累了，听故事）它们喜欢听吗？（喜欢，它们静静的听得入了迷）
　　（3）那蓝天幼儿园有老师吗？是谁呢？（是月亮阿姨）那月亮阿姨象不象我们幼儿园的老师呢？我们再好好地来听一下好吗？