幼儿小班语言领域《各种各样的饼干》教案设计

小班语言教案:各种各样的饼干


  活动目标:
  1.能准确区分圆、方两种形状。
  2.能根据形状进行对应匹配。
  活动重点:
  认识图形,对各种图形进行对应匹配。
  活动准备:
  圆、方形的饼干若干,纸制的圆、方形的饼干若干,圆、方形的纸盘若干,小动物头饰嘴的部分分别挖成圆、方形。
  活动过程:
  1.说饼干:
  妈妈从超市里买了一些有趣的饼干,大家快来看一看!
  (1)出示圆、方形的饼干,分发给幼儿每人一块。
  (2)幼儿相互向同伴介绍自己拿到的饼干是什么形状的,介绍完了可以吃饼干。
  2.分饼干:
  妈妈还带来了许多饼干,等一会还要招待许多动物朋友。
  请幼儿把纸制的圆、方形饼干分别放到圆、方形的纸盘中去,说说为什么要这样放(因为饼干x形的,盘子也是x形的···)。
  幼儿互相检验是否摆放正确。
  3.喂饼干:
  小动物们来做客了。你知道它们喜欢吃怎样的饼干吗?
  请幼儿用嘴、方形饼干去喂小动物按照饼干的形状,塞入小动物相对应形状的嘴里。
  活动二:
  活动名称:饼干盒(科学活动)
  活动目标:
  1.了解各种饼干的形状。
  2.比较清楚地分辨1和许多。
  活动重点:
  学会准确的区分1和许多。
  活动准备:
  每小组准备几个饼干盒,里面放有两种形状的饼干。
  活动过程:
  1.猜一猜:
  教师摇晃饼干盒,发出声音请幼儿猜一猜:
  盒子里装的是什么?
  打开看看里面是什么?鼓励幼儿与同伴交流。
  2.看一看:
  (1)请幼儿数一数盒子里的饼干有多少?
  (2)教师为幼儿拿出箱子里的饼干,鼓励幼儿主动用1和许多来表示。
  (3)在巡回指导中也可以询问幼儿:1、2、3数也数不清,可以怎样来表示?
  (4)请每个幼儿将自己饼干盒里的饼干拿出来看看,是什么形状?各有多少?
  3.想一想:
  (1)幼儿根据教师的指令行动:
  要一块三角形的饼干。(或许多)
  (3)幼儿听信号做出行动。
  活动三:
  区域活动:幼儿用书《各种各样的饼干》
  将各种饼干按照图形的不同,分别送到小动物的嘴巴里,并说说为什么要这样分饼干。
  


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