幼儿小班语言领域《巴掌树》案例二教案设计

小班语言教案：巴掌树

　　活动目标：
　　1．倾听故事，体验小熊对巴掌树的喜爱。
　　2．学说故事中优美好听的句子：快乐地摇晃起来；金黄金黄的树叶慢慢落下来
　　3．萌发寻找巴掌树的好奇心。
　　活动准备：
　　1．带幼儿到有像巴掌树叶的树下围坐在一起听故事。
　　2．木偶：熊奶奶，小熊。
　　活动过程：
　　1．以木偶小熊，引出故事。
　　木偶小熊向小朋友问好，请幼儿猜猜小熊最喜欢什么树？
　　2．欣赏故事《巴掌树》。
　　·提问：小熊为什么喜欢巴掌树？
　　风儿吹动了树叶，巴掌树会怎样？小熊为什么会想起远方的妈妈？(请幼儿在大树下聆听大树的沙沙声，体会小熊的感受)
　　3．再次欣赏故事，理解小熊对巴掌树的喜爱。
　　·提问：小熊是怎样喜欢巴掌树的？它想和巴掌树做什么？
　　为什么和巴掌树握手要等到天凉的时候？
　　秋天到了，小树叶来找小熊了吗？小熊怎么做的？
　　4．在园内寻找叶子像巴掌的大树，并观察其树叶特征，说说树的名字：梧桐树、枫树等，拾树叶，和小树叶握手，说悄悄话，表现对大自然的喜爱情感。
　　建议：
　　1．可在听故事前，在散步时引导幼儿观察梧桐树等，丰富经验。
　　2．餐前多次播放故事《巴掌树》的磁带。让幼儿边看图片边学习讲述故事。
　　评价：
　　1．能理解故事，会用故事中的语言回答问题，了解小熊对巴掌树的喜爱。
　　2．会寻找巴掌树，拾落叶，学小熊的样子和小树叶握手，说悄悄话，表达自己的情感。