幼儿小班语言领域《玩水真有趣》案例二教案设计

小班语言教案：玩水真有趣

　　一.活动目标
　　1．通过玩水活动让幼儿学会围绕主题谈话，鼓励幼儿主动参与，自由交谈，愿意在集体面前表达自己的思想。
　　2．帮助幼儿学会用简短的语句谈论玩水的过程，学会用高兴、开心、有趣等词汇表达玩水时的愉快心情。
　　3．帮助幼儿掌握在不同场合用不同音量说话的谈话规则，知道自由交谈时，讲话声音要轻；集体谈话时，讲话声音要响亮。
　　二.活动准备
　　(一)物质准备
　　1．大盆六个，盆中放水。
　　2．各种瓶子、塑料盒、积木、弹子、纸折的船、泡沫块等物体若干。
　　(二)知识经验准备尝试玩水方式。
　　三.活动过程
　　1．创设谈话情境，引出谈话话题。
　　幼儿先随意在水中玩耍，然后教师参与玩水活动，并帮助幼儿记住玩水的用具、声音、玩具的浮沉。
　　2．引导幼儿围绕话题自由交谈。
　　引导幼儿说出自己的玩水过程。
　　3．引导幼儿拓展谈话范围。
　　集体谈论玩水。在自由交谈的基础上，请几位幼儿在集体面前说话，能用简短的句子说一段话。
　　教师提出新的问题：拓展话题。你们喜欢玩水吗？玩水时心里高兴吗？幼儿根据新的问题在集体面前表达自己的想法。教师将幼儿谈话的语句反馈给大家。如小朋友说：我用瓶子装水时，听到咕嘟咕嘟的声音。我觉得很好玩，心里很高兴。教师启发幼儿说出不同的玩水感受，并运用不同的词汇表达自己的心情(如：开心、快乐、有趣等)。
　　四.各领域渗透
　　科学：了解沉与浮。
　　艺术：音乐活动洗手绢。
　　五.生活中渗透洗手时引导幼儿注意水声及水的物理特性。
　　六.环境中渗透张贴节约用水的宣传画。
　　七.家庭中渗透要求家长在家里注意强化孩子的语言表达能力，洗澡时用简短的语句讲出玩水的心情。