幼儿小班语言领域《大轮子》教案设计

小班语言教案：大轮子

　　小班语言：大轮子活动目标：
　　1、理解童话故事的内容，学习讲述句子我们喜欢大轮子，感知大轮子带给小动物的快乐。
　　2、探索轮子的玩法，体验轮子游戏的快乐。
　　活动准备：
　　小圈与幼儿人数一样；PPT。
　　活动过程：
　　一、出示轮子，引出主题。
　　教师：宝宝们瞧，这是什么呀？（轮子）你在哪里见过轮子呢？（汽车、电瓶车、卡车等）
　　二、教师用PPT，通过提问的方式，帮助幼儿理解故事内容。
　　教师：小熊在草地上散步，看它发现了什么？
　　小熊把大轮子推回去平铺在地上做了一张桌子，并请了它的朋友来玩。
　　（点击PPT出示小狗、小兔、小猴）森林里的动物听说有这么一个轮子，有人打起了坏主意，也想要这个轮子，看看谁来了？
　　小狐狸说：把你们的轮子给我吧，我给你们很多很多好吃的。
　　小动物们怎么说？
　　带领幼儿一起学说：不给，不给，我们喜欢大轮子。又有谁来了？他也想要轮子。动物们怎么说：不给，不给，我们喜欢大轮子。谁又来了？你觉得它是来要轮子吗？
　　我们来听听小鸟说了什么？
　　哎呀，这下怎么办呢？
　　小动物们会怎么做呢？会不会把轮子还给汽车呢？
　　三、教师完整讲述故事。
　　四、引导幼儿讨论：小动物们非常喜欢大轮子，它们围着大轮子吃饭、聊天、讲故事，非常开心，可为什么它们又把大轮子推出树林，给大汽车呢？
　　使幼儿明白别人丢了东西，拣到了应该还给别人，轮子是汽车上的零件，汽车更需要轮子等道理。
　　五、游戏活动：转转转。
　　（1）教师：汽车上有了轮子可以开车；小动物得到了车轮，用车轮当桌子，给它们带来了快乐；假如你得到了车轮，你想做什么呢？
　　（2）教师（出示大圈）：这个大圈象个大轮子，你想用这个轮子做方向盘吗？
　　（3）教师带领幼儿没人手上拿一个轮子方向盘，开着小汽车走出教室。
　　大轮子小熊在散步，突然发现草丛里丢着一只大轮子。
　　就把大轮子推回去放平做了一个张桌子，摆上水果就喊他的朋友了。
　　小狗--小兔--小猴--快来呀--我们有桌子啦--小狗、小免、小猴都跑来了。啊，多棒的桌子啊呀，结结实实，稳稳当当，他们在这儿聊天，讲故事。大家都喜欢大轮子桌子。
　　狐狸听到消息，跑来了。把大轮子给我吧，我给你们许多许多好吃的！不给！不给！我们喜欢大轮子！狐狸只好离开了。[!--empirenews.page--]
　　大灰狼来了说把大轮子给我吧，要不我可就生气了！不给！不给！我们喜欢大轮子！小熊、小狗、小兔，小猴团结在一起，大灰狼也没办法。
　　一只大鸟飞来，他告诉大家，有一辆大汽车丢了一只大轮子，开不动了。这可怎么办啊？
　　小动物们都紧张起来。他们真舍不得大轮子桌子，就讨论起来。
　　我们没了大轮子桌子，吃什么都不香啊！小狗说。
　　世界上没有比大轮子桌子更漂亮的桌子啦！小兔说。
　　谁见谁羡慕呢！小猴说。
　　可是，小熊说，汽车没了轮子，就像咱们没了脚啊！最后，他们决定，把大轮子还给大汽车。就把轮子推出了森林。
　　嘀嘀--大汽车安好轮子，开动了，好一副雄纠纠的模样。
　　小动物们为大汽车高兴，为大汽车鼓掌，跟大汽车说再见。