幼儿小班语言领域《我是一个大苹果》教案设计

小班语言教案：我是一个大苹果

　　活动过程：
　　导入活动，引起兴趣
　　1.教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？
　　初步理解
　　学习儿歌内容
　　1.教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？
　　2.（出示图片小朋友）小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？
　　3.老师带军军洗洗手。
　　欣赏和学念儿歌
　　1.欣赏儿歌《我是一个大苹果》
　　（1）老师带上大苹果胸饰：看，我是谁？
　　（2）大苹果唱歌。
　　2.幼儿学念儿歌
　　（1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。
　　（2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。
　　尝试仿编儿歌
　　1.（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。
　　2.苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）
　　3.请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。
　　4.你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西？
　　5.通过请幼儿为大苹果的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。
　　（1）今天，大苹果还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示背景图片）
　　这么多好吃的东西，快上来选一个吧。
　　（2）请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。
　　6.个别幼儿仿编儿歌。
　　7.请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。
　　知识迁移
　　1.请幼儿吃苹果：谁想吃？
　　2.引导幼儿吃东西前要洗手。
　　3.幼儿品尝苹果。