幼儿小班语言领域《小兔子找太阳》案例二教案设计

小班语言教案：小兔子找太阳

　　一.教学目标：
　　1.引导幼儿观察、比较，讲述太阳的外形特征，通过看一看、摆一摆、贴一贴，初步了解故事内容，并学习故事中反复出现的字和词，以及其中的对话等。
　　2.鼓励幼儿大胆发言，积极参与活动，并初步培养幼儿良好的听说习惯。
　　二.教学准备：
　　1.音乐(幼儿熟悉的音乐，配上形容太阳外形特征的歌词)，录音(太阳叫小朋友的声音)
　　2.用以故事表演的场景：一间小房子，两盏灯笼、三个红萝卜、红气球、太阳，兔妈妈、小兔头饰若干；一教师扮演兔妈妈在小房子里配合表演。
　　3.故事中的角色和物品图片、反复出现的字和词的字卡。
　　三.教学过程：
　　(一).幼儿讲述太阳的外形特征
　　1.教师以兔姐姐的身份带领着头带小兔头饰的幼儿出现
　　教师：兔弟弟、兔妹妹们，今天天气真好，我们一起出动玩玩吧。(听音乐做动作)
　　2.幼儿讲述太阳的外形特征
　　教师：刚才的音乐真好听，它唱的是什么？
　　教师：它唱的是太阳。那太阳是什么样子的？请你告诉我。(当幼儿说出故事内容中反复出现的词时，如红红的、圆圆的，教师就出示相应的字卡)
　　教师：原来，太阳是红红的、圆圆的，那我们一起去找太阳吧。