幼儿小班语言活动《春风》教案设计

幼儿园小班语言教案:春风


  活动来源:
  春天到了,天气变暖和了。春天的风吹在自己的身上也是暖哄哄的,真舒服。春天蝴蝶飞来了,青蛙醒了,下小雨了,柳树绿了,桃花红了,感觉都是春风的功劳。这是一首很优美的儿歌,通过此儿歌,感受春天的美丽。
  活动目标:
  1. 学习儿歌,感受春天的美丽,初步认识春天的特征。
  2.初步学习用适当的词语更换诗歌中的事物。
  活动重点:初步学习儿歌,说准儿歌中运用的动词。
  活动难点:用适当的词语更换诗歌中的事物。
  活动准备:根据儿歌内容制作的图片。
  活动过程:
  1. 欣赏学习儿歌。
  (1)教师出示图片,引导幼儿观察图片上画的是什么季节?你们是从什么地方看出是春天?
  启发幼儿从柳树发芽了,小草长出来了,花儿开放了,蝴蝶飞舞等春天的特征进行描述,结合自己的经验谈谈对春天的认识。
  (2)教师朗诵儿歌,在朗诵的同时按儿歌顺序指点图片上的景物,帮助幼儿理解诗歌的内容,让幼儿感觉句子的韵律和节奏。
  (3)幼儿跟着教师一起念儿歌2~3遍引导幼儿理解吹绿,吹红,吹来,吹醒等词的含义。
  春天为什么能吹绿了柳树?春天为什么能吹红了桃花?(春天到了,天气变暖了,各种树木开始发芽生长了。)吹醒了青蛙是什么意思?(春天到了,天气变暖,动物们从冬眠中醒来了,开始了它们的活动了。
  (4)幼儿根据理解朗诵儿歌,初步学会有感情有节奏地朗诵,采取逐渐抽取图片帮助幼儿学习巩固所学内容。
  2.仿编儿歌。
  (1)春天真美,春风一吹,吹绿了柳树,还吹红了什么?幼儿讨论引导幼儿学习句式吹×了××启发幼儿用适当的词语更换原儿歌中某些名词,学习仿编儿歌。
  (2)将仿编部分的结构与原诗歌连起来朗诵,对幼儿进行表扬。
  3.活动小结。
  小朋友们,春天这么美,一起跟着老师去外面寻找春天的足迹吧。


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