小班语言活动《小老鼠的旅行》教案设计

小班语言活动：小老鼠的旅行

　　活动设计：
　　一、活动目标：
　　1、引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象，并乐意大胆讲述。
　　2、理解儿歌的主要内容，体验其诙谐性，初步学说儿歌。
　　3、体会文学活动带来快乐。
　　二、活动准备：
　　小老鼠手偶1个；小老鼠、小猴、长颈鹿、大象、小兔的图片各1张；花园图1张。
　　三、活动过程：
　　1、引发兴趣
　　（1）出示手偶小老鼠：小朋友，你们旅行过吗？我要去旅行了，你们猜猜我会去哪玩呢？
　　（2）幼儿自由的讲述。
　　（3）请幼儿回答小老鼠去哪旅行了？
　　2、找秘密，学习儿歌第一部分内容
　　（1）出示背景图：你们看，小老鼠去哪旅行了？
　　（2）啊，好漂亮的花园呀！小老鼠真是高兴。咦，小老鼠突然发现了一些不一样的东西，是什么呀？我们一起找找吧！
　　（3）引导幼儿在图中寻找绳子滑梯水管秋千。启发幼儿用我找到了来回答。
　　（4）你们真棒，全都找到了。小老鼠这回可是更高兴了。吱吱，吱吱，爬‘绳子’喽教师边用儿歌的语言讲述边让小老鼠在背景图上玩耍。幼儿欣赏儿歌第一部分内容。
　　（5）请幼儿猜想绳子滑梯水管秋千从哪来的，鼓励幼儿大胆讲述。
　　（6）请幼儿学着小老鼠的样边念边玩。
　　3、揭谜底，学习儿歌第二部分内容
　　（1）哦，我们来看看着绳子到底是哪来的呀？教师拉绳子出现一头老牛。运用儿歌的语言讲述：原来是老牛的尾巴呀。
　　（2）同样的方法请幼儿来揭示秘密，师幼共同学习儿歌的内容。
　　4、和幼儿一起边学小老鼠的动作边完整的念儿歌。
　　附儿歌内容：
　　小老鼠的旅行
　　吱吱，吱吱，爬绳子喽，原来是老牛的尾巴呀！
　　吱吱，吱吱，爬山峰喽，原来是骆驼的驼峰呀！
　　吱吱，吱吱，爬管子喽，原来是大象的鼻子呀！
　　吱吱，吱吱，钻地洞喽，原来是大肥猪的大鼻孔呀！