学前教育小班语言活动《河马肚子大》教案设计

幼儿园小班语言教案设计：河马肚子大

河马肚子大
　　目标：
　　1．认识几种常见水果，能分辨红、黄、绿、紫等颜色。
　　2．喜欢听故事《河马肚子大》，学说河马，我请你吃XX颜色的XX(水果名称)。
　　准备：
　　1．展板一块，展示架四只。
　　2．红、黄、绿、紫色的小房子图片各一，红、黄、绿、紫色水果大图片一份，小图片幼儿入手一份，河马操作玩偶(可用纸盒制作)6个，猴子头饰一个。
　　3．动员家长带孩子去水果店、超市购买水果，让孩子认一认、尝一尝，积累有关水果的经验。
　　过程：
　　一、分辨各种颜色的水果
　　1．表达已有经验。
　　师(出示各种水果大图片)：果园里水果大丰收了，有红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的西瓜，还有(引导幼儿说出各种颜色的水果。)
　　2．游戏：水果找家。
　　教师先介绍水果的新家红、黄、绿、紫色的小房子图片，然后请幼儿将各色水果按颜色分别送到相应的小房子中。
　　二、欣赏故事《河马肚子大》
　　1．引出故事。
　　师：水果大丰收，你们想不想吃呀？有一位动物朋友很想吃。它有一张大大的嘴巴，还有一个大大的肚子，它是谁呢？
　　师：对，它就是河马(出示玩偶)。下面老师就给你们讲《河马肚子大》的故事。
　　2．边演示玩偶边有表情地讲述故事。
　　3．用提问引导幼儿学习。
　　师：小猴请河马吃了什么水果？它们是什么颜色的？
　　(这两个问题是针对不同层次的幼儿设计的。能力强的幼儿可以用一句连贯的话来讲述，如：小猴请河马吃了红色的苹果和红色的草莓。甚至还可将其他颜色的水果一起说出来。而能力弱的幼儿则可以这样说：小猴请河马吃了苹果，是红色的苹果。)
　　三、分组游戏：喂河马吃水果
　　1．出示另外几个河马玩偶，启发幼儿喂河马吃水果。
　　师：河马肚子饿了，你们愿意学小猴喂河马吃水果吗？
　　2．学说句子：河马，我请你吃XX颜色的XX(水果名称)。
　　3．请一名幼儿演示。教师操纵的河马在听到幼儿说河马，我请你吃XX颜色的XX(水果名称)时才张开嘴吃。
　　4．幼儿分散游戏。
　　(一部分幼儿操纵河马玩偶，其余幼儿喂河马吃水果，游戏可交换进行。配班教师及保育员进行配合。)
　　四、拓展经验
　　师：河马还没有吃饱呢，你知道还有什么水果可以喂给河马吃吗？
　　(幼儿可以根据已有经验充分表达，如果一时说不出，可以回家后继续找找、说说，自然地将活动延伸到家庭中。)[!--empirenews.page--]
　　延伸活动：
　　带上红、黄、绿、紫色的小房子到户外进行住房子的游戏。方法是：幼儿先说出自己是某种水果，然后住进与这种水果颜色相同的小房子里，如先说出我是黄色的芒果，然后住进黄色的小屋里。游戏可反复进行。