幼儿小班语言领域《玩具分享日》案例二教案设计


TAGS: 玩具 幼儿 标记

小班语言教案:玩具分享日


  活动目标:
  1、能够具体说出自己玩具的由来,介绍玩具的玩法。
  2、了解简单的分类方法。
  3、学会用适当的方法和幼儿分享自己玩具。
  活动准备:
  请幼儿带一种玩具(毛绒、发条、电动)玩具柜(三层)三种标记。
  活动过程:
  分享玩具。
  1、师:今天小朋友们带了这么多玩具,你们想不想来玩一玩呢?
  那么玩玩具的时候要注意些什么呢?
  2、幼儿回答3、师:玩玩具时我们要轻轻的拿轻轻的放,注意不要把玩具弄坏,出了这些,我们还要学会与朋友分享自己的玩具呢,你们愿意和朋友分享玩具吗?
  3、师:那我们就自己来挑选一样自己喜欢的玩具,玩一下,玩的时候要小心哦。
  4、幼儿玩玩具。
  玩具展示。
  师出示玩具柜,请幼儿将玩具放入玩具柜师:老师这里有一个三层的柜子,我们把玩具送到柜子里吧。
  幼儿送玩具回家。
  师:你玩了什么玩具?你是怎么玩的?
  个别幼儿不会玩的,请玩具主人教玩玩具的方法。
  师小结:今天,我们带了这么多的玩具,有毛茸茸的毛绒玩具(出示标记),有用小手拧了会动的发条玩具(标记),还有需要电池才会动的电动玩具(标记)。
  玩具分类。
  师:这么多玩具放在一起,他们觉得不舒服,需要回到自己的家里,瞧,这个柜子有三层,我们可以把它变成三个家,这一层是毛绒玩具的家(将标记贴在第一层上,这一层是谁的家?发条玩具的家(将标记贴在第二层),这里呢是电动玩具的家(贴上标记)。
  师:请你将这些玩具放回它们的家里去吧。
  幼儿操作。
  师幼检查,将错误的玩具纠正。
  5、师:小朋友真能干,都帮我们的玩具找到了他们的好朋友,还送回了家,玩具宝宝们在开心的说谢谢你们呢!


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