幼儿小班语言领域《和雨约会》教案设计

小班语言教案：和雨约会

　　设计意图：
　　淅沥沥，哗啦啦，下雨了！孩子们常常抱怨下雨的日子太没劲儿，不能出去玩滑梯，不能在院子里奔跑，散步．．．．．．所以，设计这个活动，就是引导幼儿在雨天里寻找快乐。可以在雨中尽情地玩耍、嬉戏，充分感受雨天带来的乐趣。同时，也了解了雨，培养了乐于观察、乐于发现的科学品质。也会使幼儿在快乐童年生活中获得有益身心发展经验。
　　活动目标：
　　1、穿（戴）雨具在雨中玩，感受雨中游戏的乐趣。
　　2、仔细观察雨，能说出自己的发现。
　　3、尝试将雨中的体验和发现编成〈〈下雨诗〉〉，想象、感受诗歌的意境。
　　活动准备：
　　1、视屏展台制作材料三幅。
　　2、幼儿从家中自带雨具（雨衣雨伞）
　　3、选择一个有雨的日子进行这一活动。
　　活动过程：
　　导入：激发幼儿兴趣去认识雨朋友，和雨做游戏。
　　1、幼儿倾听窗外雨声，请幼儿说出怎么了？
　　2、提问：下雨时为了不让淋湿自己，该怎么办？
　　一、准备出发
　　1、幼儿取伞，穿戴雨衣。
　　2、教师交代幼儿不要弄湿自己，以免生病。
　　二、雨中乐
　　1、幼儿自漫步在雨中，感受雨中游戏的乐趣。
　　2、谁是接雨冠军。
　　大家仰起头看看雨，看，一滴滴雨点落下了，伸出你的手，去接雨点吧。
　　三、说在雨中的发现
　　1、雨伞、雨衣放好并集合。
　　2、提问：雨点落下来时，你们的雨伞和雨衣怎么啦？雨水在雨伞、雨衣上流淌着，像什么？雨落在哪儿了？
　　3、雨朋友说再见。
　　四、听听〈〈下雨诗〉〉
　　1、有感情地朗读一遍〈〈下雨诗〉〉，并操作展台。
　　2、利用展台，让幼儿和教师吟诵两遍并自由编动作。
　　五、编编〈〈下雨诗〉〉
　　1、除了诗里提到的，你还能说出雨落在什么地方？
　　2、启发幼儿做小诗人，并编诗句雨落在．．．．．．上。
　　3、教师和幼儿一起闭上眼睛吟诵一遍诗。
　　六、结束
　　1、老师请幼儿回家后将大家编的下雨诗画下来，送给天上的雨朋友。
　　2、和雨朋友说再见。