《感恩父母》教学设计，小学道德与法治苏教中图版三年级上册

　　感恩父母

　　一、教学目标：

　　1.情感目标：感受父母对自己的爱和父母长辈的养育之恩，对父母的养育之恩心存感激。

　　2.知识目标：了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的爱，唤起学生对父母由衷的爱和感恩。3.能力目标：在活动中学会关心父母，以恰当的方式孝敬父母。二、教学重点：

　　引导学生体验父母对自己的付出，懂得感激父母。三、教学难点：

　　学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母。四、教学准备：

　　1.学生搜集从小到大和父母有关的照片和实物。2.多媒体课件。3.心意卡。

　　课前谈话：同学们，你们有没有发现今天的课堂有什么不同?有评委，有老师，还有父母，那你们可要好好表现哦!

　　一、认识父母的爱，懂得感恩。

　　(一)初步感受父母的爱(平凡的爱)

　　1.同学们,你们是三年级学生了。周老师知道，学校将为你们举行一个典礼。知道是什么吗?是的，一个你们10岁的集体生日。哎，那在你们这10年的成长中，你们的爸爸妈妈都为你们做了些什么呢?

　　一起来看段视频吧，我们来听听这位同学是怎么说的?(播放录像：看，一个婴儿降生了……还是个胖娃娃呢……还在数数呢，真可爱……妈妈蹲着，可累了……看，妈妈弯着腰，多辛苦啊……)

　　2.你从这段录像中感受到了什么?(父母对我们的疼爱，把我们养大很辛苦，很不容易……)3.那你们的爸爸妈妈(板书：父母)在你们的成长中还为你们做过哪些事情呢?请大家拿出课前搜集的照片或实物，说说与父母有关的成长故事。(指名交流：8—10人左右)让我们一起来倾听他和爸爸、妈妈之间爱的故事(爸爸妈妈来了吗?请爸爸妈妈起立一下，听听你的孩子是怎么感受到你的爱的?嗯，你现在就可以去给你妈妈一个甜甜的吻，给你爸爸一个大大的拥抱……)

　　小结：原来，从我们出生到现在，爸爸妈妈为我们做了这么多，给了我们这么多的爱。(二)进一层体会父母的爱(浓浓的爱、深深的爱)

　　1.父母的爱是无处不在的，下面请同学们看两张照片。看懂了吗?谁来讲一讲?你选了哪一张?你看到了什么?你体会到了什么?你想说什么?

　　(1)生：我看到了一位爸爸为孩子打伞，全身都湿了。

　　师：这位爸爸为什么不躲在伞下呢?难道他不怕淋雨吗?那他为什么要这么做?从中你感受到了什么?(学生回答)是呀，担心孩子，情愿自己淋湿生病。爸爸的伞，遮风挡雨，为孩子撑起了一片朗朗的天空。真是父爱如山啊!

　　(2)生：我看到了一位妈妈背着沉重的包袱，怀里还抱着孩子。

　　师：母亲的背上背着什么、手里拿着什么?但她怀里紧紧抱着的是谁呢?背上的包，手上的包，和她怀里的孩子，哪个更重?(指名说)她承担起家庭负担的同时，还不忘把孩子紧紧地抱在怀里，因为孩子是她最重要、最宝贵的。孩子是妈妈的心头肉啊!妈妈的怀抱永远是我们温暖的港湾。为了抚养孩子，这位妈妈柔弱的身躯爆发出强大的能量。

　　2.是的，妈妈就是伞下凉凉的清风，为我驱走夏日的暑热;爸爸就是冬日里的暖阳，为我带来阵阵温暖。(配乐出示图片)

　　(三)更进一层体会父母伟大的爱

　　其实，父母的爱不仅是平凡、普通的，在特殊情况下，他们的爱更让人感动。来看一则新闻报道。1.播放视频：《地震中的妈妈》

　　2.从这个故事中，你感受到了什么?(在地震中，妈妈失去了生命，为什么孩子还能安详地睡着?是啊，妈妈临死前，用自己的身躯为孩子撑起了生命的空间!)

　　为了孩子，爸爸妈妈甘愿付出一切，甚至是自己的生命。就像这位爸爸，在车翻下悬崖的瞬间，用力把儿子推出车外;妈妈在跌落电梯时，用尽全力把孩子托举出来。正因为有了父母对孩子深深的、无私的、伟大的爱，才有了这感人的一幕幕……[!--empirenews.page--]

　　3.对于这些无私付出的爸爸、妈妈，我们要学会——感恩。(板书：感恩)二、学会感恩，用心回报。

　　(一)议一议

　　1.可是，在生活中，却有这样的情景。(播放视频：1孩子嫌弃妈妈做的饭菜不好吃而发脾气2爸爸看孩子的作业，要求擦了重写，孩子不愿意)

　　看了这个片段，你有什么想法?请同学们选择一个场景，先在小组内讨论对错，并说明理由，然后派代表全班交流。(小组讨论：配乐)交流：

　　2.小结：同学们，父母表达爱的方式不尽相同，但他们是全心全意爱着你们的。(二)敬老爱老事例(习总书记)

　　1.我们都知道，孝敬父母自古就是中华民族的传统美德。我们一定要发扬光大!2.看，这是谁?他是我们敬爱的习总书记。他又是怎样孝敬自己的妈妈的呢?

　　3.看，这是习总书记的妈妈齐心奶奶在他去陕北插队的时候，亲手给他缝制的针线包，上面还绣着“娘的心”三个红色的字。这是一颗怎样的心?他一直把针线包，把“娘的心”带在身边，藏在心里。

　　现在只要他一有时间就会陪着母亲饭后散步、聊天。

　　今年春节，以习主席为首，还发动了“牵妈妈的手”大型公益活动。希望能帮助子女重拾与母亲之间的感动，感受到亲情的温暖。

　　习总书记还曾深情吟诵过唐代诗人孟郊的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”这首诗生动表达了母亲与子女之间那浓浓的亲情，浓浓的爱!

　　(三)母亲节、父亲节

　　1.为了号召大家时刻不忘父母的恩情，还专门设立了感恩父母的节日，知道是什么吗?父亲节和母亲节。(出示母亲节：每年5月的第二个星期日。父亲节：每年6月的第三个星期日。)

　　(四)说一说

　　1.虽然今年的父亲节和母亲节已经过去了，那你们打算在下一个母亲节、父亲节对他们说些什么?做些什么呢?(10—15个)(自己的学习、家务活、关心父母)还可以怎么做?

　　是不是仅仅只在父亲节、母亲节或是他们生日的时候才做这些、说这些呢?(是的，要在平时的每一天、每一刻。)

　　2.看来还有很多同学都有话和爸爸妈妈说，都想为他们做些事。那我们就写下来吧。(五)写一写

　　1.现在，请同学们拿出心意卡，在心意卡上写下自己的心里话，写下你对爸爸妈妈的祝福。(播放《感恩的心》，学生写，老师巡视)

　　2.谁来大声地读出你的祝福，读出你对爸爸妈妈的爱?(画心)(师表扬，贴板书大心上)3.小组一起贴心。(师帮忙，偶尔读出句子)

　　三、总结、延伸。

　　(配乐)同学们，当所有感恩和祝福的心汇聚到一起，这一刻让我们由衷的感动!这块爱心墙，你们可以把它带回去贴在教室里。让我们彼此感恩，永远珍爱!

　　希望今后的每一天都是母亲节、父亲节，把你们的行动落实到每一天的点点滴滴，让我们行动起来!过些时候，我可是要回访的哦，请你们的爸爸妈妈给你们打打分!板书：

　　感恩父母