综合实践活动3-6年级《我喜欢的植物栽培技术——盆花栽培技术》教学设计

　　一、教学学情分析

　　四年级的孩子对大自然充满了向往，喜欢探索自己未知的领域，但现实中学生越来越远离大自然，尤其是城市里的孩子，见到的花草树木都是小区里、校园里、马路旁园丁们精心栽好的，很少自己动手栽一盆小花。让孩子动手栽培植物，并探究怎么让自己的植物生根、发芽、开花、结果，可以让学生了解自然的奥秘，感受生命成长的历程，从中学习知识，学会观察，体会生活带来的乐趣。让学生在学习中，学习新新知识的同时，培养学生热爱劳动、热爱生活的意识。二、本主题总的教学目标

　　知识与技能目标：学生通过进行简单的生产劳作，掌握种植技术，形成简单的劳动技能。

　　过程与方法目标：通过自主探究、小组合作探究出移栽蟹爪兰、会进行植物栽培。通过上网、查阅资料等方法了解植物栽培的一些巧妙方法。

　　情感态度与价值观：陶冶学生的性情，培养学生与自然和谐相处的能力，形成热爱劳动、热爱劳动人民和珍惜劳动成果的良好品质，养成健康的生活态度和良好的劳动习惯。

　　本课重难点：学生通过进行简单的生产劳作，掌握种植技术，形成简单的劳动技能。

　　活动准备：

　　教师准备：多媒体课件、蟹爪兰、花盆等学生准备：盆花栽培资料、花盆铲子、水瓶等三、教学过程：

　　(一)创设情境，导入新课(1课件)

　　同学们，你们喜欢花儿吗?老师带来了几幅盆花的图片,(课件2)请大家一起来欣赏。看了这些美丽的盆花图片，你有什么想说的吗?

　　课堂小结：看来同学们都是留心生活的好孩子，种一盆花，不仅可以美化我们的环境，还可以净化空气，维护我们的身体健康，今天这节课，就让我们来探究用盆花栽种的学问吧!板书：盆花栽培技术

　　(设计意图：根据四年级学生年龄特点，利用漂亮的图片导入，激发学生学习的欲望，为下面的活动做好情感铺垫。)(二)自主探究，学习方法

　　师：春天是最适合栽种盆花的季节，种花的时候会用到哪些材料及工具呢?让我们先来了解一下盆花栽种的基本常识!课前老师让同学们查找栽培盆花资料，请同学以小组为单位整理交流一下你们的资料结果。(课件出示空白调查表格3)谁来汇报一下你们的资料：

　　盆花栽培

　　花盆的选择花盆种类很多，瓦盆种花最好。花盆有大有小，盆径

　　和盆高约为30厘米较为适宜。植株比较高大的花应该

　　用大花盆。相反，植株小的花就该用小花盆。

　　种花的土壤及工具

　　要选择疏松肥沃的土，如菜园里的土。用小铲把土装进花盆，土不要装得太满。

　　栽种的方法用瓦片或石头垫在盆底排水孔上，先将盆土裝至盆高

　　的三分之一或四分之一处，用手将植株竖直放入盆中，再继续填入盆土，边填土边压实，直至距盆缘二至三厘米处为止。放置于背阴处连续浇透水(至排水孔漏水)3至4天。

　　评价过渡：同学们在课下都进行了认真的调查，收集的资料很有价值。(课件出示4、5、6、7、8、9、10)

　　课堂小结：老师对你们的材料进行了以下归纳总结，请同学看屏幕。你们对如何栽培盆花知识都了解了吧?那就用我们学到的知识自己栽培一盆花吧!

　　(设计意图：综合实践活动强调学生的亲身实践，在学习与探究环节，让学生自己在课前去调查，然后拿到课堂上来研究，让学生在探究，调查中得出答案。)(三)实践与体验

　　学习指导语：蟹爪兰又名蟹爪莲、圣诞仙人掌、接骨兰。由于它开花正逢冬季，是隆冬季节一种非常理想的室内盆栽花卉。下面请同学们看一看蟹爪兰的移栽步骤及生活习性，试着移栽一盆蟹爪兰吧!(课件出示11)读一读

　　思考：

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　　1、你认为在移栽蟹爪兰的过程中，哪一个环节需要特别注意?2、小组合作的需要注意什么?学生讨论交流(课件出示12)课堂小结：请同学们以小组为单位，先设计完成移栽方案，然后共同试着移栽一盆蟹爪兰吧!(课件移栽分工方案13)教师提供相关材料：

　　盆花栽培分工方案

　　研究内容

　　盆花栽培

　　姓名分工组长组员

　　教师提供相关材料：(准备小花盆、小铲子、花土、小瓦片、报纸、水瓶，手套、抹布)

　　师：分工方案制定好了，现在就请同学们移栽一盆蟹爪兰吧!(课件出示13)

　　教师巡回指导，对干得好的给与肯定，对遇到困难的学生给与鼓励与指导，及时解决出现的问题，提高学生的实践与动手能力。(四)评价提升，延伸拓展

　　学习指导语：下面就请同学们都来评一评我们的劳动成果吧!选出你认为最好的一组，并请这个小组介绍一下你们是怎样做的，说说自己的经验。

　　评价标准：引导学生从移栽速度、移栽的效果等进行评价。

　　学生交流

　　(设计意图：综合实践活动提倡学生亲身经历，本环节学生亲自动手参与体验，形成了初步的知识技能。)(五)课堂总结：

　　通过今天这节活动课，同学们都积极的参与了劳动，只要动手就有成果。只要用心，生活中创意无处不在。请同学们发挥自己的想象力、创造力，利用废旧的饮料瓶、油桶、塑料泡沫、鸡蛋壳等设计制作一个简易的花盆。自己栽培一盆花，带到学校供师生观赏。