小学综合实践活动考察探究活动《学习习惯调查》教学设计
TAGS: 学习习惯调查
《好习惯伴我成长》教学设计
一、教学目标
1.知识与技能:通过教学使学生了解建立良好学习习惯的重要性。
2.过程与方法:使学生区分良好的学习习惯和不良的学习习惯。
3.情感态度与价值观:培养学生养成良好的学习习惯。二、教学重点、难点
1.教学重点:使学生了解良好的学习习惯的重要性。2.教学难点:帮助学生建立良好的学习习惯。三、教学用具
多媒体平台、教学课件、平板电脑、彩色贴纸四、教学方法
讲授法、探究法、讨论法五、课时安排1课时
六、教学过程1.导入
通过课前手指操《礼貌歌》导入。同学们,刚才我们练习了礼貌操,在生活中,讲礼貌是一个非常好的习惯,在学习上,我们又需要养成什么样的好习惯呢?让我们一起学习今天的课程《好习惯伴我成长》。
2.授课
(1)故事时间
(师):在上课之前我想给大家讲一个绘本小故事,你们喜欢听故事吗?
(生):喜欢
(师):好,老师今天带来的小故事名字叫做《小魔怪要上学》。
(师):小魔怪第一天上学,不知道如何表现才能是一名合格的小学生,同学们能够给他点建议吗?请同学们分组讨论,把给小魔怪的建议写在建议清单上。
(师):小魔怪听从了同学们的建议,在学校养成了良好的学习习惯,也学会了许多的知识。
(2)贴一贴
同学们,你们给了小魔怪那么多的良好学习习惯的建议,那么你们自己能够做到吗?下面让我们来做一个自我测试,当老师读到的学习习惯你能做到,就在自己的习惯之树上贴上小苹果,如果不能,就贴上小虫子。
贴一贴:
A.总是在前一天备齐学习用品。B.课堂上能够积极提问或者回答问题。C.课堂认真听讲不溜号。D.不在书本上乱涂乱画。
E.坐在书桌前就能马上开始学习。F.每次学习完就整理书包和书桌。
G.老师发下作业本,能够及时改正错误的地方。H.放学回到家能够先写作业再玩耍。I.能够预习明天将要学习的内容。
我们的坏习惯就像这些小虫子,会慢慢破坏掉我们的好习惯,所以在生活中,我们需要改正自己的坏习惯,培养好习惯。
(3)快乐小童谣
下面老师送给大家一首小童谣,让我们一起大声朗读。
早早起床上学校,早餐吃饱很重要。见到老师敬个礼,见到同学问声好。上课认真来听讲,期末考试成绩好。学习要有自觉性,不用爸妈来管教。热心帮助好伙伴,排忧解难品质高。放学回家高峰期,安全第一要记牢。不骂人来不打架,创建文明好学校。(4)心愿贴
学习了今天的课程,同学们,你们希望改正哪些不好的学习习惯?请把它写在心愿便利贴上,让心愿之树帮你实现小小的愿望!
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